A.班主任工作职责

B.班主任自身素质

C.班级学生的质量

D.对班级学生的了解

2.根据柯尔伯格的道德发展理论，(   )的儿童主要是考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求，并力求达到这一标准。

A.寻求认可定向阶段

B.遵守法规定向阶段

C.社会契约定向阶段

D.普遍伦理定向阶段

3.“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自（   ）。

A.《学记》

B.《论语》

C.《大学》

D.《师说》

4.“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（   ）。

A.培养人的社会实践活动

B.使人得以生存的活动

C.传递社会经验的活动

D.保存人类文明的活动

5.社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（   ）。

A.制约与促进

B.共性与个性

C.影响与干涉

D.培养与推动