教师资格证面试：地理学科专项试讲模板

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开场语言

各位考官，大家好! (鞠躬) 我是X号考生，今天我试讲的题目是《xxx》，

下面开始我的试讲:

上课!

同学们好! (鞠躬)

请坐! (手势)

1.情境导入

同学们，现在你们闭上眼睛，跟着老师一起走进......(画面描述)。

我们现在睁眼，通过......之旅，你们感受到了什么?

师:请最后一排白色衣服的同学来跟我们分享。

师：嗯，非常细腻的情感体验，你感受到了......那你知道这跟我们今天学习

的内容有什么关系吗?

师：很好!看来你的细节捕捉能力很强呀!这确实跟我们今天学习的《XXX》

有关。

2.图片导入

今天天气甚好，心情也舒畅。我们不妨来玩个小游戏吧!待会儿我会用PPT

呈现一些图片，你们以组为单位，举手抢答图片中事物、人物的名字。准备好了吗?游戏开始了!

第一张图片，第一组你们来说，...... (具体的名字)，bingo.

第二张图片，第四组你们说，....... (具体的名字)，bingo.

游戏继续，我们来看第三张图片，第四组的同学手举得真快，这是什么? ......

(具体的名字)。同学们你们同不同意这组同学的答案。

图片已经出示完了!通过这个游戏老师感受到我们班同学的朝气蓬勃和见多

识广。

游戏玩尽兴了吗?没有呀!如你们所愿接下来是双倍加分项，仔细听题哦!

请问:刚才所呈现的这些图片，有什么样的共同特征?举手抢答。

第三组的同学最先举手，你们来，你们同意他们的说法吗?没问题，他们都

是XX (国家)的。今天游戏的游戏冠军竟是“双黄蛋”，所以说不到最后一刻千万不要放弃，乾坤未定，你我皆是黑马!让我们用掌声恭喜第四组和第三组的同学在游戏中的精彩表现。

[过渡语]看来大家对......的了解还是比较丰富的，今天就让我们一起来探索更多关于《XX》的奥秘。

3.提问导入

[提问]同学们，你们知道..... (生活现象，天文常识，天气状况，地理常识等)吗?

我们请靠窗这位同学来分享，你说是..... (具体内容)。看来这位同学不光

语言表达能力突出，平时的知识涉猎面也很广呀。正如这位同学所说,这就是....

的现象。

[过渡语]你们知道这一现象的成因吗?不清楚，没有关系，相信通过今天

的学习你们都能娓娓道来。我们一-起走进《XX》 的学习(板书标题)。

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