2021年10月30日全国教师资格证考试中学《教育知识与能力》参考答案

10月30日全国教师资格证考试中学《教育知识与能力》参考答案

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人平等看待，不分贤愚贵贱，都进行教育。该词语出自（ ）

A.《道德经》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《劝学》

【金标尺教师答案】B

2.在当代教育学理论发展过程中，心理学家布卢姆提出了（ ）

A.教学目标分类理论

B.教学过程最优惠理论

C.教学与发展理论

D.教学特殊认识理论

【金标尺教师答案】A

3.古代学校教育不仅脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动。这主要反映了哪一因素对教育的制约？

A.生产力发展水平

B.社会政治经济制度

C.社会人口构成

D.民族文化传统

【金标尺教师答案】A

4.关于影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之”的“天才论”。这种理论属于（ ）

A.教育万能论

B.环境决定论

C.遗传决定论

D.主观决定论

【金标尺教师答案】C

5.反映各级各类学校人才培养具体质量规格要求的是（ ）

A.教育方针

B.教育目的

C.培养目标

D.课程目标

【金标尺教师答案】C

6.标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课程论的专著是（ ）

A.斯宾塞的《教育论》

B.杜威的《儿童与课程》

C.博比特的《课程》

D.泰勒的《课程与教学的基本原理》

【金标尺教师答案】C

7.在课程和教学理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育论之争，这是哪一关系的争论?（ ）

A.直接经验与间接经验

B.知识与能力

C.分科与综合

D.知识与思想

【金标尺教师答案】B

8.学完“压强”概念，学生理解了“在同等压力下，受力面积越大，压理越小”的道理。田老师要求学生举例说明这个原理在生活中的运用。田老师贯彻则是（ ）

A.理论联系实际

B.循序渐进

C.直观性

D.启发

【金标尺教师答案】A

9.于老师在讲台上把“ 张纸揉成团，把另张纸烧成灰， 由此让学生来理解物质的物理变化与化学变化的区别。于老师采用的教学方法是（ ）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.心观

【金标尺教师答案】B

10.在一次志愿者活动结束后，马老师要求同学们对自己这一天的表现进行出心得体会。马老师运用的德有方法是（ ）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.个人修养法

【金标尺教师答案】D

11.学校实施德有的基本途径是（ ）

A.班主任工作

B.课外校外活动

C.团队活动

D.品德课与其他学科教学

【金标尺教师答案】D

12.一件白衬衫在灯光昏暗的室内和在阳光明媚的户外，其亮度差别很大，但是人们都能将它知觉为白衬衫。这反映了知觉具有（ ）

A.整体性

B.选择性

C.理解性

D.恒常性

【金标尺教师答案】D

13.教师：“面粉有什么用处？”

学生甲：“可以做面包、蛋糕、馒头、花卷、油条、面条”

学生乙：“可以做馒头、调胶水、捏泥人”

上述对话说明学生乙比学生甲的思维更具有（ ）

A.精准性

B.流畅性

C.变通性

D.反思性

【金标尺教师答案】C

14.学生对“遗传与变异”之间的关系学习属于（ ）

A.组合学习

B.上位学习

C.下位学习

D.归属学习

【金标尺教师答案】A

15.晓杰在阅读课文时，常常自我提问：”我对课文表达的内容清楚了吗？我抓住了课文的重点了吗”这种学习策略属于（ ）

A.复述策略

B.组织策略

C.计划策略

D.监控策略

【金标尺教师答案】D

16.明辉在解答难题时产生的疑惑、惊讶和教招等情感体验属于（ ）

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.荣誉感

【金标尺教师答案】B

17.当志君看到他喜欢的中国乒乓球球队在2020年东京奥运会获胜时，欣喜若狂，这种情绪状态属于（ ）

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

【金标尺教师答案】B

18.晓颖是个诚实、勤奋好学的好学生，晓颖的这些特征属于（ )

A.性格

B.能力

C.气质

D.认知

【金标尺教师答案】A

19.雨晴通过写诗作画让自己走出困扰，摆脱失去亲人的痛苦，这种情绪调节方法是（ ）

A.脱敏法

B.强化法

C.幽默法

D.升华法

【金标尺教师答案】D

20.16..国强认为欺负弱小是不可取、不道德的，因此，他在生活中总是能自觉杜绝这样的行为，这说明其品德发展处于（ ）

A.依从阶段

B.内化阶段

C.自主阶段

D.外化阶段

【金标尺教师答案】B

21.“学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱”等词语秒睡的是哪一类课堂气氛的表现？（ ）

A.积极型

B.消极型

C.对抗型

D.顺从型

【金标尺教师答案】C

二、辨析题（4小题，每题8分，共32分）

22.美育就是艺术教育

【金标尺教师答案】错误。

美育不仅仅是艺术教育。

23.学校教学应以间接经验为主

【金标尺教师答案】正确。

学校教学应该以间接经验为主。

24.阿特金森认为力求成功者旨在获取成就他们倾向于选择稳操胜券的任务

【金标尺教师答案】错误。

力求成功者的目的是获得成就，所以成功概率为50%的任务是他们最有可能选择的，因为这种任务对他们的能力而言最富挑战性。当他们面对完全不可能或稳操胜券的任务时，动机水平反而会下降，相反，避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

25.场独立型的学生比场依存型的学生更优秀

【金标尺教师答案】错误。

场独立型与场依存型属于不同的认知风格，无好坏之分。因此不能说场独立比场依存更优秀。

三、简答题（4小题，每题10分，共40分）

26.为什么学校教育在人的发展中起主导作用?

【金标尺教师答案】

(1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。

(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的。

(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

27.教学的意义

【金标尺教师答案】

(1)教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效形式，是社会经验的再生产、适应并促进社会发展的有力手段。

(2)教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径，为个人全面发展提供科学的基础和实践，是培养学生个性全面发展的重要环节。

(3)教学是学校教育工作的中心工作，学校教育必须以教学为主。

28.注意的品质

【金标尺教师答案】

(1)注意的范围，又称注意的广度。

(2)注意的稳定性。

(3)注意的转移。

(4)注意的分配。

29.教师成长的三阶段

【金标尺教师答案】

(1)关注生存阶段

(2)关注情境阶段

(3)关注学生阶段

四、材料分析题（2小题，每题18分，共36分）

30.【材料】新学期，班主任李老师接了一个新班，李老师第一天走进教室，发现卫生状况非常差，桌仰棒翻，污物满地。看到这种情景，李老师一声不吭地拿起扫帚把地面打扫干净，然后又把桌面重新摆好，一切都收拾好了，才请同学们进教室上课。坐在老师打扫过的教室，全班同学一个个出奇的规矩。

第二天，李老师依旧如此，有一些同学说:”李老师让我们打扫吧。“李老师微笑着说:“不，这一周我做值日。”一星期后，李老师安排了值日表，每天值日的学生都非常认真负责，就连卫生角落也打扫的干干净净。教室卫生向来由学生轮班打扫，很少见过老师也做值日的。李老师不仅这样做了，而且做在学生之前，做的一丝不苟。学生由起初的费解，到惭愧，以致最后的肃然起敬。在李老师的带动下，这个卫生差的班级同学都能得到卫生流动红旗，这使大家得到了学校的表扬。
问题：

（1）李老师主要运用了哪种德育方法？（4分）

（2）结合材料分析，这一德育方法的含义和运用要求（14分）

【金标尺教师答案】情感陶冶法。详见讲座

31.材料:王老师是初中话文老师，根据教学进度安排。最近他开始讲授古代诗歌单元，在教学时，他最先引导学生探索五言绝句的平仄规律，刚开始学生总填不准确，经过多次讲解和引导，学生掌握了五言律诗绝句的平仄规律，随后，王老师发现，当学生又学习五言律诗时,

他们很快就能总结出五言律诗的平仄规律，再后来，当学生学习七言律诗时，也很快总结出了其平仄规律。

本单元结束后，王老师进行教学反思：学生之所以能很客易地总结出七言律诗的平仄规律，是因为学生已经掌握了五言绝句。五言绝句的平仄规律，他们利用已掌握的方法进行分析，很快就能总结出七言律诗的平仄规律。

(1)请用迁移相关理论分析上述学习现象。(10分)

(2)该迁移理论对教学有何启示? (8分)

【金标尺教师答案】概括化理论。详见讲座