2020教师招聘面试理综教案(一)

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重庆教师面试专训

八年级物理《电能》教案设计

一、课题： 电能

二、课型：讲授课

三、课时：1 课时

四、教学目标

1、知识与技能:知道电能的单位是焦耳(J)，另一个单位是千瓦时(kW·h)。学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。

2、过程与方法: 通过电能表的学习，培养学生观察、分析和初步的综合能力；通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力。

3、情感态度价值观：通过了解电能在人类社会中的作用，充分认识电能的重要性，养成节约用电的好习惯；培养学生爱护自然、节约能源的良好意识。

五、教学重难点

1、教学重点：电功概念及电能表的读数。

2、教学难点：学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。

六、教学道具

电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、投影仪等。

七、教学法

演示法、讨论法。

八、教学过程

（一）导入新课

我们学习了电，现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？它是否也是具有能量？下面我们看一则视频，了解一下这方面的知识。视频：播放录像资料：介绍各种各样的发电设施，进一步激发同学们的学习兴趣。引入电功率和电能的课题。

（二）新课讲授

1、电能的产生

结合生活实际,让学生谈谈电充当一个什么角色。

演示：电动玩具车装上电池,合上开关,电动玩具车会运动起来。电能还能转变成动能。如电风扇、电动车。学生讨论交流什么是能量？能量的存在方式有哪些？

学生讨论：能量可以转化吗？

学生总结：不同形式的能量是可以相互转化的。

2、学生自主学习电能

学生讨论交流：电能的应用。

学生自学：电能的单位：千瓦时（kW·h）即“度”。

能量的国际单位：焦耳（焦）（J）。

单位换算： 1kW·h＝3.6×106J。

3、引导学生学习电能表：

（1）学生自学电能表的结构： 接线柱、转盘、示数。 （对照实物观察）。

（2）学生讨论交流；电能表的使用：220V：电能表应在 220 伏电路中使用。

10（20）A：标定电流 10 安，额定最大 20 安。50Hz：在 50Hz 的交流电路中使用 。600revs／kW·h：用电器每消耗 1 千瓦时电能，电能表转盘转 600 转。

（3）读数：差值法。

（4）例题练习：投影图片，让学生读数，计算使用的电能。

（5）介绍新型的电能表：IC 卡电能表有许多优点,比如说它不用工人师傅每月查电表,节省许多人力,还能避免出错,省去了收电费时的许多麻烦。IC 卡中的金额用完后,电能表便能切断电源,能完全杜绝少数人光用电不愿意交电费的现象。 IC 卡电能表等。

（6）补充

电功：电能转化为其他形式的能叫电功（做功）。 有多少电能发生转化，就说电流做了多少功？符号：W；单位：与能相同……焦耳。

（三）课堂练习

课本 P41 “动手动脑学物理”。

（四）课堂小结

让学生总结本节内容，明确重、难点。

（五）布置作业

如果甲、乙、丙三位同学家的电能表上分别标出 600 revs/kW·h、1200revs/kW·h、1500 revs/kW·h，则这三位同学家用电器均消耗 1 度电的时候， 电能表转过的圈数分别是多少？电能表均转一圈，消耗的电能分别是多少焦耳？

九、板书设计：

1kW·h＝3.6×106J

220V：电能表应在 220 伏电路中使用

10（20）A：标定电流 10 安，额定最大 20 安

50Hz：在 50Hz 的交流电路中使用

600revs／kW·h：用电器每消耗 1 千瓦时电能，电能表转盘转 600 转

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