【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——判断推理专项

1.克拉克现象原指优秀运动员在重大比赛中因心理因素影响而未能发挥出正常水平的现象，后用于描述各行各业中由于心理不过关而发挥失常的情形。

根据上述定义，下列属于克拉克现象的是（  ）。

A.小明考试时认为时间充足，结果答卷完检查时才发现最后有部分试题尚未作答

B.小华参加学科竞赛时过分追求每题必答，最后导致时间不够用，得分较低

C.小刚完成论文时敷衍了事，结果在答辩时被老师质问细节而哑口无言，未通过答辩

D.小志本来在长跑比赛中遥遥领先，结果突然遭到场外观众恶意惊吓，从而摔倒落后

【金标尺答案】D

定义强调：各行各业中由于心理不过关而发挥失常的情形。

A项，小明没有作答完成是由于自己的主观疏忽，不属于心理不过关，不符合定义，排除；

B项，小华得分低的原因是缺乏答题策略，不懂得适度放弃，不属于心理不过关，不符合定义，排除；

C项，小刚未通过答辩是因为完成论文时敷衍了事，态度不端正，不属于心理不过关，不符合定义，排除；

D项，小志突然遭到场外观众恶意惊吓，从而摔倒落后，因为受到干扰而影响了比赛结果，属于由于心理不过关而发挥失常的情形，符合定义，当选。

故本题答案为D项。

2.斯本内现象是一种个体在语言交际过程中将同一语段中不同词的首音偶然性地互换位置的口误现象，一般发生于言语产生的音韵编码阶段，是在语音编码的自动化加工中受到某种干扰而发生的口误。

根据上述定义，下列口误可归为斯本内现象的是（  ）。

A.将“斯本内现象”误读作“斯内本现象”

B.将“孑孓一生”误读作“结结一生”

C.将“枫叶红了”误读作“红叶疯了”

D.将“以偏概全”误读作“以概偏全

【金标尺答案】C

定义强调：个体在语言交际过程中将同一语段中不同词的首音偶然性地互换位置的口误现象。

A项，将“斯本内现象”误读作“斯内本现象”，只是互换了本、内二字的位置，没有读错音，不属于将同一语段中不同词的首音偶然性地互换位置，不符合定义，排除；

B项，将“孑孓一生”误读作“结结一生”，孑孓的读音为jié jué，结结的读音为jié jié，只是把第二个字的音读错了，不属于将同一语段中不同词的首音偶然性地互换位置，不符合定义，排除；

C项，将“枫叶红了”误读作“红叶疯了”，枫的拼音为fēng，红的拼音为hóng，疯的拼音为fēng，属于将第一个字的首音和第三个字的首音偶然性地互换位置的口误现象，符合定义，当选；

D项，将“以偏概全”误读作“以概偏全”，只是互换了偏、概二字的位置，没有读错音，不属于将同一语段中不同词的首音偶然性地互换位置，不符合定义，排除。

故本题答案为C项。

3.在日常生活中，人们常常会进行社会比较，如将自己与他人进行比较、将自己现在的状态与以往的状态进行比较、将自己所属群体与其他群体进行比较，或者将自己的现实情境和理想状态进行比较等。如果这种社会比较并未达到自已期望的结果，人们就会在心理上感受到剥夺，从而导致身心发展所需条件的隔离或取消。

根据上述定义，下列不属于心理剥夺现象的是（  ）。

A.甲由于长期不听课导致挂科，尽管明白挂科是自身原因所致，但仍然对该科老师心生不满

B.乙童年时父母由于工作繁忙，经常将其锁在家中，导致乙交流障碍，难以与人正常沟通

C.丙失去孩子后受到刺激，看到其他带着孩子的家长时，会陷入持续一段时间的悲痛状态

D.丁无意中发现自己从小玩到大的朋友家庭条件比自己好很多，因此在朋友面前产生自卑感

【金标尺答案】B

定义强调：①将自己与他人进行比较、将自己现在的状态与以往的状态进行比较、将自己所属群体与其他群体进行比较，或者将自己的现实情境和理想状态进行比较等；②如果社会比较并未达到自己期望的结果，人们就会在心理上感受到剥夺，从而导致身心发展所需条件的隔离或取消。

A项，甲将挂科的现实情境和不挂科的理想状态进行比较，属于社会比较未达到自己期望的结果，对该科老师心生不满，属于在心理上感受到剥夺，从而导致身心发展所需条件的隔离或取消，符合定义，排除；

B项，只是客观陈述童年经历对乙的影响，未进行社会比较，不符合定义，当选；

C项，丙将失去孩子的自己与带着孩子的其他家长进行比较，属于社会比较未达到自己期望的结果，陷入持续一段时间的悲痛状态，属于在心理上感受到剥夺，从而导致身心发展所需条件的隔离或取消，符合定义，排除；

D项，丁无意中发现自己从小玩到大的朋友家庭条件比自己好很多，是将自己的家庭条件与朋友的家庭条件进行比较，属于社会比较未达到自己期望的结果，在朋友面前产生自卑感，属于在心理上感受到剥夺，从而导致身心发展所需条件的隔离或取消，符合定义，排除。

故本题答案为B项。