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01.根据教学大纲的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫（ ）。
A.实习法
B.参观法
C.演示法
D.读书指导法
由上述文段可知（ ）。
A.班级规模对学生成绩的影响很少被研究
B.班级规模越大学生成绩越好
C.英国的教育水平全球排名很低
D.东亚国家的教育发展速度快于英国
A.150
B.156
C.100
D.166
以下哪项如果为真，最能质疑上述结论？（ ）
A.李某经常生气，但身体一直没有出现较大的问题
B.经常生气会给身体器官带来较大的负担，导致身体负担过重
C.得癌症的群体在治疗时，情绪都会有较大的波动和变化
D.研究对象仅为某地区的群体，在世界范围内并无此种情况出现
A.对小佳严厉斥责，不能未弄清原因就动手打人
B.对小佳加以表扬，勇气可嘉能够帮助弱小
C.对小佳讲明道理，见义勇为是好事，但注意方式
D.与小佳沟通，肯定其见义勇为的行为，同时引导他发现自身做法的不妥之处
1.【金标尺答案】A
本题考查教学——教学方法。
实习法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。故A项符合题意。
B项：参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实际实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。可以分为三类：准备性参观、并行参观、总结性参观。不符合题意，故排除。
C项：演示法通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。不符合题意，故排除。
D项：教师指导学生通过阅读教科书和参考书，培养学生自学能力的一种方法。教师通过读书指导法，教给学生读书的方法，组织学生交流心得，让他们学会自己按照方法来读懂课文，感受语言。不符合题意，故排除。
故本题答案为A项。
A项，根据“但很少有学术研究能证明班级的大小会影响孩子的考试成绩”可知，文段强调“班级规模对学生成绩的影响”这个结论很少被研究证明，而非“班级规模对学生成绩的影响”被研究的少，表述错误，排除；B项，根据“更大的班级规模或许会使英国教育从中受益”可知，该情况仅限于英国，且根据“或许”可知，选项表述过于绝对，排除；C项，根据“英国学生的排名持续下滑”可知，“下滑”并非是“排名很低”，排除；D项，根据“而是他们的对手表现得更好了”“东亚国家的学生迎头赶上，冲到了前面”可知，表述正确，当选。
故本题答案为D项。
和差倍比。
解题重点：根据比例关系设未知数。
解题过程：根据包装纸箱与其中月饼的重量之比是1∶25，可设包装纸箱重量为x，月饼重量为25x，月饼卖出4/5后还剩下25x×（1-4/5）=5x，则5x=30，解得x=6。月饼毛重为包装纸箱与其中月饼重量之和，6+25×6=156千克。
故本题答案为B项。
论点：经常生气的人得癌症的可能性更大。
A项，指出李某经常生气但身体没出现较大问题，论点说的是经常生气会增大得癌症的可能性，并非只要生气就会得癌症，无关选项，无法削弱，排除；
B项，指出经常生气会导致身体负担过重，说明经常生气确实对身体不好，加强项，无法削弱，排除；
C项，指出得癌症的群体在治疗时的情绪状态，与论点讨论的经常生气会增加得癌症的可能性无关，无法削弱，排除；
D项，指出研究对象仅为某地区群体，在世界范围内并没有出现这种情况，说明实验对象不具有代表性，无法推出普遍性结论，可以削弱，当选。
故本题答案为D项。
D选项教师能够引导学生明白哪里做得好，哪里不对，更加能让小佳接受，并意识到自己的问题所在,具有启发和引导性，效果更好。D选项更佳，故D项符合题意。
A项：做法简单粗暴，直接严厉斥责，没有看到学生的出发点是好的，不利于小佳的健康成长。不符合题意，故排除。
B项：表扬了学生做的好的地方，但是对于学生采取的不当行为没有加以引导，不值得提倡。不符合题意，故排除。
C项：说服教育法，能够有效让学生明白到自己的做法哪里好哪里不好。但是引导性还是D项更佳。不符合题意，故排除。
故本题答案为D项。
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