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023-67417095
1.吴同学认为，自己做任何事情绝对不可以出错，对自己要求严苛，凡事必须尽善尽美，因此平时稍有失误就极度焦虑。他的心理辅导老师通过改变认知偏差来帮他克服这种焦虑：这种心理疏导方法是（ ）。
A.理性情绪疗法
B.系统脱敏法
C.强化法
D.消退法
2.文化和旅游部政策法规司有关负责人表示，未来，将加快研究_____大运河文化和旅游融合发展专项规划，高水平打造璀璨文化带和缤纷旅游带；引导各地积极培育和发展新业态、新模式，努力提供更多优秀文化产品和优质旅游产品，把大运河文化保护好、传承好、_____好。要深入挖掘和丰富大运河文化内涵，充分展现大运河遗存承载的文化，活化大运河流淌伴生的文化，_____运河历史凝练的文化，从这三个层次深入理解大运河文化的内涵和外延，突出大运河的历史脉络和当代价值。
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A.制订 发展 壮大
B.拟定 完善 传承
C.制定 利用 弘扬
D.拟订 开发 总结
3.某玩具店新购进飞机和汽车模型共30个，其中飞机模型每个3个轮子，汽车模型每个4个轮子，这些玩具模型共有110个轮子，则新购进的飞机模型有（ ）个。
A.10
B.12
C.14
D.16
4.同理心是指在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受，并站在别人的角度来思考和处理问题的能力。
根据以上定义，下列不属于同理心的是（ ）。
A.己所不欲，勿施于人
B.设身处地，感同身受
C.推己及人，将心比心
D.物我两忘，心无旁骛
5.琳琳总是在课堂上打盹，各科科任老师都发现了这个情况，屡次谈话都没有改善。班主任陈老师了解之后发现琳琳的父母每天晚上都会叫朋友到家里来打麻将到很晚，严重影响了琳琳的睡眠质量，如果你是陈老师，你会怎么办（ ）。
A.跟琳琳的家长沟通，让他们关注孩子的睡眠，保证孩子的睡眠时间和质量
B.召开家长会，禁止各位家长周内打麻将
C.给琳琳家长说明琳琳在课堂打盹的情况
D.开展班会，让学生明确睡眠的重要性
1.【金标尺答案】A
本题考查中学生心理辅导——中学生心理辅导的方法。
理性情绪疗法的理论要点是情绪不是由某—诱发性事件本身引起的，而是由经历了这一事件的个体对这一事件的解释和评价引起的。对于人们所持有的不合理的信念，韦克斯勒等人曾总结出三个特征，即绝对化要求、过分概括化和糟糕至极。其中，绝对化要求是指个体从自己的意愿出发，认为某件事一定会发生或一定不会发生，它通常与“必须”“应该”这类字眼连在一起，如“我必须尽善尽美”。题干中，吴同学认为所有事情都必须尽善尽美，说明其存在着绝对化要求的不合理信念，心理辅导老师通过改变认知偏差的方法来帮助其克服焦虑，是运用了理性情绪疗法。故A项符合题意。
B项：系统脱敏法是指当个体身体处于充分放松的状态下，让个体逐渐地接近其害怕或焦虑的事物，或是逐渐地提高此类刺激物强度，以逐渐降低个体的敏感性，从而减轻和消除他对该刺激物的恐惧或焦虑情绪的方法。不符合题意，故排除。
C项：强化法是指在某一特定行为之后给予某一刺激，使该行为在以后更容易出现或使该行为发生概率得到提高的方法。不符合题意，故排除。
D项：消退法是指为了达到尽量降低某种不合适行为的发生频率或使该行为不再发生的目的，当该行为出现时，不给予注意、不给予强化的方法。不符合题意，故排除。
故本题答案为A项。
2.【金标尺答案】C
第一空，待填词搭配“专项规划”，意指确定出台旅游融合发展的专项规划。对应选项，C项“制定规划”为惯用搭配，符合文意，保留。A项“制订”指创制拟订、B项“拟定”、D项“拟订”三项均侧重“拟写”，不符合文意，排除。第二空、第三空代入验证，“利用”与“保护”、“传承”形成并列关系，且程度一层比一层重，符合文意；“弘扬”历史文化搭配得当，符合文意，当选。
故本题答案为C项。
【文段出处】《书写大运河壮美新篇章——我国推进大运河文化带建设综述》
3.【金标尺答案】A
和差倍比。
解题重点：根据轮子总数列方程。
解题过程：设新购进的飞机模型有x个，则汽车模型有（30-x）个，根据共有110个轮子可得：3x+4（30-x）=110，解得x=10。
故本题答案为A项。
4.【金标尺答案】A
定义强调：①人际交往过程中；②能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受；③并站在别人的角度来思考和处理问题的能力。
A项，己所不欲，勿施于人的意思是自己不愿承受的事也不要强加在别人身上，属于理解他人的立场和感受并站在别人的角度来思考和处理问题的能力，符合定义，排除；
B项，设身处地，感同身受是站在别人的处境替别人着想，虽然没有亲身经历，但感受就像亲身经历过一样，属于能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受，符合定义，排除；
C项，推己及人，将心比心是指用自己的心意去推想别人的心意，设身处地地为别人着想，是在体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受，符合定义，排除；
D项，物我两忘，心无旁骛的意思是创作时艺术家的主体与创作对象的客体浑然为一而兼忘的境界，心中没有另外的杂念，不属于人际交往过程，不符合定义，当选。
故本题答案为D项。
5.【金标尺答案】A
本题考查沟通与合作能力——家校合作能力。
琳琳的情况说明她的父母忽视了孩子的睡眠问题，没有形成正确的育儿观念。所以作为教师要和家长沟通具体情况，让家长重视孩子的睡眠情况，保证孩子的睡眠时间。故A项符合题意。
B项：直接召开家长会，禁止家长打麻将这种一刀切的做法并不能针对性的解决琳琳的问题，同时还可能引起家长的不满，不利于家校合作。不符合题意，故排除。
C项：只是给家长说明情况，家长可能会意识不到自己的问题，甚至责骂孩子，所以该法欠妥。不符合题意，故排除。
D项：开展班会让学生明确睡眠的重要性是必要的，但是琳琳是由于家庭的影响，因此无法解决琳琳的问题。不符合题意，故排除。
故本题答案为A项。
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