【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.1.17

1、下列有关明清文化成就表述不正确的是（ ）。

A.《牡丹亭》通过爱情故事，批判了吃人的封建礼教

B.京剧是以徽剧、汉调为基础，形成的一个新的剧种

C.徐渭的书法，兼有“颜骨赵姿”之美

D.郑燮的画主要以兰、竹、石为对象

【金标尺教师答案】

人文常识。

A项正确，《牡丹亭还魂记》，简称《牡丹亭》、《还魂梦》，是明代剧作家汤显祖创作的传奇（剧本），该剧描写了杜丽娘和柳梦梅生死离合的爱情故事，批判了人吃人的封建礼教。

B项正确，京剧以徽剧、汉调为基础，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成一个新的剧种。

C项错误，徐渭多才多艺，在诗文、戏剧、书画等各方面都独树一帜，与解缙、杨慎并称“明代三才子”。他是中国“泼墨大写意画派”创始人、“青藤画派”之鼻祖，书善行草，写过大量诗文，被誉为“有明一代才人”。董其昌的书法综合了晋、唐、宋、元各家的书风, 吸收古人书法的精华, 但不在笔迹上刻意模仿, 兼有“颜骨赵姿”之美,自成一格, 其书风飘逸空灵,风华自足。

D项正确，郑板桥原名郑燮，清代书画家、文学家，擅画兰、竹、石、松、菊等，而画兰竹五十余年，成就最为突出。

故本题答案为C项。

2、知识产权是科技成果向现实生产力转化的桥梁和纽带，一头连着创新，一头连着市场。从政策制度上强化对科技成果转化应用的引导和激励，建立完善高标准、高效率的知识产权运营管理平台，打造一支高水平、专业化的知识产权队伍，_______________。

下列句子填入画横线处，最恰当的是（  ）。

A.为原始创新提供智力依托

B.为科技自立自强提供强大动力

C.为我国版权企业走向国际市场保驾护航

D.更好地促进知识产权保护和科技创新成果转化应用

【金标尺教师答案】

待填句位于尾句，起总结全文的作用。文段首先指出知识产权的作用，即是科技成果向现实生产力转化的桥梁和纽带；接着提出对策，要建立和完善高标准、高效率的知识产权运营管理平台及打造一支高水平、专业化的知识产权队伍。文段首句主要提及“知识产权”对“科技成果转化”的积极作用，接着针对“知识产权”提对策，“知识产权”得到发展，相应的，“科技成果转化”也应该得到发展，故待填句应围绕“科技成果转化”阐述。对应选项，D项当选。A项。前文未提及“原始创新”，无中生有，排除；B项，文段前文未提及“科技自立自强”，而是强调“科技成果的转化”，排除；C项，未提及“科技成果转化”，排除。

故本题答案为D项。

【文段出处】《保护知识产权就是保护创新》

3、某公司举行爱心捐赠活动，经初步统计，平均每人捐款92.35元，复核时发现，因笔误将某人捐款100误写成10元，实际平均每人捐款96.85元，则该公司共有多少人捐款？（  ）

A.18

B.20

C.25

D.30

【金标尺教师答案】

和差倍比。

解题重点：找出实际和笔误后捐款总数之间的数量关系。

解题过程：设有x人捐款。实际捐款总数为96.85x元，笔误后捐款总数为92.35x。根据两者相差100-10=90元，可列方程：96.85x-92.35x=90，解得x=20。

故本题答案为B项。

4、所有称职的干部都是关心百姓疾苦的干部，所有关心百姓疾苦的干部都是工作忙碌的，工作不忙碌的干部都不是优秀干部。

根据以上论述，一定能够推出（    ）。

A.有些优秀干部不是工作忙碌的干部

B.有些工作忙碌的干部不是优秀干部

C.所有忙碌的干部都很关心百姓疾苦

D.所有称职的干部工作都很忙碌

【金标尺教师答案】

翻译题干：①所有称职的干部→关心百姓疾苦的干部→工作忙碌；②工作不忙碌→不优秀，逆否命题为：优秀干部→工作忙碌。

A项，翻译为：有些优秀干部→工作不忙碌，和题干条件②矛盾，无法推出，排除；

B项，翻译为：有些工作忙碌的干部→不优秀，根据题干条件②，肯后无必然结论，无法推出，排除；

C项，翻译为：忙碌的干部→关心百姓疾苦，根据题干条件①，肯后无必然结论，无法推出，排除；

D项，翻译为：称职的干部→工作忙碌，根据题干条件①递推可以推出，当选。

故本题答案为D项。

5、星星同学最近沉迷于网络，总是用网络词汇回答问题，引得哄堂大笑，同学们也争相模仿，对于这种情况，班主任应该（ ）。

A.在班级里制定班规，禁止大家使用网络词汇，违者罚款

B.通过班会引导学生正确看待网络词汇，学会合理区分和使用，不滥用

C.跟星星同学的家长沟通，让家长没收他的所有电子设备

D.在每次星星使用网络词汇时，都严格批评他，避免再犯

【金标尺教师答案】

本题考查班级管理——班级管理问题的应对。

班级管理中出现了问题，教师应该以学生为中心，训练学生自我管理的能力。所以遇到题干中的现象，班主任应该帮助学生形成正确认识（正确看待网络用语），同时学会在合适的时机正确使用。故B项符合题意。

A项：只是制定班规，学生自己没有认识到问题所在，没有形成正确的认识，治标不治本。罚款也侵犯了学生的财产权。不符合题意，故排除。

C项：让星星的家长没收电子设备，并没有从根本上解决问题，同时还可能会导致星星出现逆反心理，适得其反。不符合题意，故排除。

D项：只是在星星使用网络词汇时批评，并不能长效的解决问题，同时还可能出现变本加厉的情况。不符合题意，故排除。

故本题答案为B。