【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.12.19-重庆金标尺教育

1、（）是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，是一种多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中。

A.VR

B.AR

C.3D

D.4D

【金标尺教师答案】

科技常识。

A项正确，虚拟现实技术（Virtual Reality，简称VR）是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，是一种多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中。

B项错误，增强现实（Augmented Reality，简称AR）是一种将虚拟信息与真实世界巧妙融合的技术，能够将计算机生成的文字、图像、三维模型、音乐、视频等虚拟信息模拟仿真后，应用到真实世界中，两种信息互为补充，从而实现对真实世界的“增强”。

C项错误，3D打印是一种快速成型的技术，是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。

D项错误，4D打印的第四维是指人们可以通过软件设定模型和时间，变形材料会在设定的时间内变形为所需的形，是在3D打印技术上多了时间维度的打印技术。

故本题答案为A项。

2、①审美移情的功能是人的情感的自由解放

②可是在审美移情的瞬间，自身的牢笼被打破了，“自我”可以与天地万物相往来，获得了自由伸张的机会

③自身是有限的，它是自由的牢笼

④“自我”与天地万物的界限消失了，人的情感也就从有限扩大到了无限

⑤因为审美移情能给人以充分的自由。人的不自由常常来自人自身

⑥尽管移情不一定伴随美感，但美感则必定伴随移情

将上述句子重新排列，语序正确的是（）。

A.①⑥⑤③②④

B.③①⑥⑤②④

C.①③②④⑥⑤

D.③②④①⑥⑤

【金标尺教师答案】

首先观察选项，确定首句，观察①、③，首句排他性不强，寻找其他突破口。③句提到的“自身”，观察发现②句和⑤句中都谈及“自身”，其他句则没有，因此②③⑤句应形成捆绑，排除B、C、D三项。代入验证A项，逻辑清晰，语句通顺，当选。

故本题答案为A项。

3、某企业年会上为活跃气氛特设抽奖环节，按1:3:6的比例设有一等奖，二等奖、三等奖，获奖率为20%。已知12人获得一等奖。则该企业共有员工（）人。

A.300

B.400

C.500

D.600

【金标尺教师答案】

和差倍比。

解题重点：分析一等奖在公司员工中的占比。

解题过程：按1:3:6的比例设有一等奖，二等奖、三等奖，则12人获得一等奖对应1份，获奖总人数有1+3+6=10份，获奖人数为12×10=120人，因此员工人数为120÷20%=600人。

故本题答案为D项。

4、什么因素促使人们共享或隐藏知识？研究结果表明，当人们拥有自主性动机时，知识共享的可能性更大。相反，当动机源于外部压力时，人们更可能隐藏知识。这就意味着，逼迫人们共享知识的做法并不奏效，如果人们不明白共享知识对于实现单位或组织目标的重要性，他们就不太可能共享那些知识；如果他们害怕失去竞争优势，他们甚至更不情愿披露信息。

根据上文，以下推断正确的是（）。

A.从事更难、更富有挑战性的工作时，人们更愿意共享知识

B.就大多数群体而言，人们更愿意隐藏知识，只有少部分人愿意共享知识

C.当人们感受到“分享我知道的事情很有必要”时，他们可能愿意共享知识

D.知识工作者之间会形成相互依赖的情况，作为回报，他们更愿意共享知识

【金标尺教师答案】

A项，题干说的是拥有自主性动机时，知识共享的可能性更大，并未提及更难、更富有挑战性的工作，无中生有，不能推出，排除；

B项，题干并未提及大多数人或者少部分人对于共享知识的意愿，无中生有，不能推出，排除；

C项，题干指出人们不明白共享知识对于实现单位或组织目标的重要性，他们就不太可能共享那些知识，因此当人们感受到分享我知道的事情很有必要时，他们就能明白共享知识的重要性，就可能愿意共享知识，可以推出，当选；

D项，题干并未提及知识工作者对于共享知识的意愿，无中生有，不能推出，排除。

故本题答案为C项。

5、郑龙在上课十分钟之后进入教室，径直走向自己的座位，同学们的目光都被吸引了过去。面对这样的情况，结合郑龙的自身特点，作为老师，你会如何处理？（）