【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.7.10

1.下列成语中所包含的科学知识，说法错误的是（ ）。

A.海枯石烂——海水干涸、岩石风化均属于化学变化
B.煽风点火——扇风时鼓入了更多的氧气、氧气有助燃性
C.火树银花——焰火中的镁粉在燃烧中会发出强烈的白光
D.沙里淘金——利用黄金和沙子的密度差异、用水反复淘洗从而获得黄金

【金标尺教师答案】

A项，海枯即海水干涸，属于物理变化，石烂即岩石风化，岩石风化有新的物质生成，属于化学变化，选项表述错误，当选。B项，扇风时，鼓入了更多的氧气，由于氧气的助燃性，从而使得可燃物的燃烧更加旺盛，选项表述正确，排除。C项，烟花中镁、锌等金属粉末燃烧发出耀眼的白光，选项表述正确，排除。D项，“沙里淘金”是开采黄金的方法，即用重力选矿法，利用黄金与沙子的密度差异，用水反复淘洗淘得黄金，选项表述正确，排除。故本题答案为A项。

2.阴山岩画是迄今为止在中国已发现的岩画中分布最为广泛、内容最为多样、艺术最为精湛的岩画，目前已发现上万幅，年代跨越了石器时代晚期、新石器时代、青铜时代、战国时期、秦汉时期、南北朝时期、隋唐时期、西夏时期、蒙元时期、明清时期等足足10个阶段。其中有匈奴、敕勒、柔然、鲜卑、蒙古等游牧民族生产、生活样态的记录，并多见打猎的场景。画中的动物有着强烈的动态感，形态各异，而人往往在构图中占据领导地位。有的岩画中还绘有茂密的森林，可见曾经的阴山南麓气候较为湿润，并且是居民们埋在心中深深的乡愁。关于阴山岩画，这段文字没有提及（ ）。

A.发现过程

B.艺术特点

C.历史价值

D.产生时间

【金标尺教师答案】
A项，文段并未提及阴山岩画的发现过程，当选；
B项，由“其中有匈奴、敕勒、柔然、鲜卑、蒙古等游牧民族……并且是居民们埋在心中深深的乡愁”可知，文段有提及阴山岩画的艺术特点，排除；
C项，由“阴山岩画是迄今为止在中国已发现的岩画中分布最为广泛、内容最为多样、艺术最为精湛的岩画”可知，文段有提及阴山岩画的历史价值，排除；
D项，由“年代跨越了石器时代晚期、新石器时代、青铜时代、战国时期、秦汉时期、南北朝时期、隋唐时期、西夏时期、蒙元时期、明清时期等足足10个阶段”可以推知，阴山岩画的产生时间为石器时代晚期，文段有提及阴山岩画的产生时间，排除。
故本题答案为A项。
【文段出处】《“不教胡马度阴山”胡马为何如此想“度阴山”？》

3.若某月周六、周日共9天，并且这个月的最后一天为周六，那么该月可能是（ ）。

A.第一天为周四的9月
B.第一天为周四的5月
C.第一天为周五的7月
D.第一天为周三的2月
【金标尺教师答案】

​一年12个月，每月至少28天，一周7天，故每月至少有4个完整的星期，即至少存在4个周六，4个周日。要满足题目“周六、周日共9天，并且这个月最后一天为周六”的要求，可代入选项验证。A项，9月第一天为周四，除了4个完整星期28天，9月还剩2天，第一天为周四，那么最后两天分别为周四和周五，不满足题意；B项，5月第一天为周四，除了4个完整星期28天，5月还剩3天，第一天为周四，那么最后3天分别为周四、周五、周六，满足题意，当选。故本题答案为B项。

4.桃木剑：琉璃瓶：工艺品

A.太极图：八卦阵：兵法
B.凤凰头：豹子尾：文章
C.蒲叶扇：楠木床：卧具
D.桂花糕：杏仁酥：食品

【金标尺教师答案】

题干逻辑关系：桃木剑是道教的一种法器，在中国传统习俗中也被认为有镇宅、纳福、辟邪、招财等作用，在制作上，通常取天然桃木，纯手工雕刻，桃木剑和琉璃瓶二者为并列关系，二者都是以原材料来命名，都与工艺品构成种属关系。
A项，太极图和八卦阵二者为并列关系，但二者不是以原材料来命名，与题干逻辑关系不一致，排除；
B项，凤凰头指文章好的开头，豹子尾指文章好的结尾，二者为并列关系，与第三词构成组成关系，与题干逻辑关系不一致，排除；
C项，蒲叶扇和楠木床二者为并列关系，但是蒲叶扇不是卧具，与题干逻辑关系不一致，排除；
D项，桂花糕和杏仁酥二者为并列关系，都是以原材料来命名，且二者与食品构成种属关系，与题干逻辑关系一致，当选。
故本题答案为D项。

5.你刚大学毕业，当了高一（2）班班主任，第一次站在全体学生面前，在自我介绍之后，你接下来首先应该做什么？（ ）

A.宣布班级纪律，树立班主任的威信
B.组织轻松的班级活动，建立师生间的信任
C.介绍自己的教学风格与特点，便于更好地开展教学
D.建立班级组织结构，使班级工作尽快运转起来

【金标尺教师答案】

本题考查班主任工作。信任是人与人之间友谊的桥梁。当学生不信任我们，心中藏着防备来面对我们的时候，我们教学工作将遇到阻碍甚至无法进行下去。因此，作为新任班主任，应从建立信任入手，然后再进行其他班级建设活动。对应选项B项，当选。A项，属于班级制度管理，第一次见面就给学生宣布班规班纪，树立教师威信，容易导致学生害怕老师，不利于班级建设。不符合题意，排除。C项，属于班级教学管理，在还未了解学生特点及班级特点之前，不能急于展开教学。不符合题意，排除。D项，属于班级组织建设，了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，所以在未了解学生之前急于组建班集体，会导致班集体建设不良。不符合题意，排除。故本题答案为B项。