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凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
——卢梭
2019年上半年已经过去大半，相信很多童鞋，已经成功考编，还有就是在考编的路上，当上老师，势必会遇到各种各样的问题，我们都会有焦虑情绪，遇到瓶颈，总会无处排解，今天小编将给大家推荐一些适合老师在茶余课后看的书籍，来调剂一下乏味、枯燥的生活。
《正面管教：如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子》【美】简·尼尔森
看到这个题目，大家可能就能猜测，这本书是关于如何合理，高效的教育孩子。所谓正面管教，并不是打一棍子给一个甜枣，或是给个甜枣再打一棍子。当然正面管教，也不是对孩子过分的“娇惯”，要不就没法起到“教”的效果。这本书不仅仅能给老师教育学生有很大的启发，还可以在家庭中作作为教育孩子的常备书籍。
《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞
书中这样写到“无论是家庭教育还是学校教育，它在本质上除了知识传递，道德培养之外，就应该是对孩子权力的尊重。不明白这一点，任何苦心孤诣的教育都是会失败的。”从这句话可以看出，斯宾塞，更加强调的是对孩子的尊重，我们每个人都是有独立人格的，无论是父母还是老师，都应该清楚这一点。自由尊重了孩子，孩子才会尊重你。通过这本书，各位老师也将明白，快乐的教育是有效的教育。
《儿童教育心理学》【奥地利】阿尔弗雷德·阿德勒
本书通过对儿童成长中出现的一系列问题进行了剖析；引用延展中的具体案例，讲述了人类的发展是一个不断追求完善自我的过程。不少儿童由于心理发育不成熟，过度追求优越感而造成性格扭曲。对于儿童为了补偿自卑而追求优越感的心理，他提出了相应的教育方式，对家长和老师而言意义重大，值得每位教育者用心阅读和借鉴。
孩子有自己独立的内心世界，作为成年人的我们，一方面预防孩子受到身体上的伤害，另一方面，还要深入孩子的内心，了解它们的内心世界。我们都是从小孩子成长过来的，记忆中的小时候，可能会变地模糊。这就是我们需要品读此书的原因，回忆自己在孩提时代的心思，了解孩子们在那个阶段的想法。设身处地的了解孩子的内心世界，以便更好的教育和交流。
《窗边的小豆豆》【日本】黑彻柳子
讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到学园。在小林校长的护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。《窗边的小豆豆(新版)》不仅带给世界千万读者无数的笑声和动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
这本可爱的书，没有艰深的语言，它的真实坦率，令人感同身受。每个人，孩子时，或许都有一段磨人的时光，那是我们的棱角，待岁月洗礼之后，我们变成比较圆润的石头，可以拿在手里把玩；有的甚至成了橡皮泥巴，可以变换各种形状。其实没有人愿意那么快长大，长大之后的烦恼是不可避免的，但世界并不仅仅是自己的，一个人活一世，那该多孤独。为了融入这个世界，我们才选择去改变自己，做一个“圆润”的人。这并不值得被“说三道四”，因为世界上本不就只有你一个人，进不进入这个圈子，怎么做（合理、合法），都是自己的自由，都值得被尊重。
《中国教育大百科全书》
《教育大百科全书》的出版是中国教育界的福音，它可以满足两类读者的要求：第一类是基层的教育与管理者，它可以让他们对教育各层面的内容及进度有个基本的了解；第二类是研究教育的专家，《全书》为他们提供了在其他资料中不可能找到的国家教育界的最新进展与成果。
它的内容，足够详实，包含：教育科学、教育学、教育心理学、教育管理、中国教育、外国教育等。它的脚步，足够快速，客观深刻的反映了当代教育的先进技术、教育方法、教育内容。值得老师们细细品读。
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