1.下列与“卧薪尝胆”有关的史实是( )。
A.武王伐纣
B.秦并六国
C.诸侯争霸
D.三国鼎立
【金标尺教师答案】
人文常识。
A项错误,武王伐纣是指大约前1046年周武王姬发带领周与各诸侯联军起兵讨伐商王帝辛(纣),最终建周灭商的历史事件。
B项错误,秦灭六国指中国战国末期七大诸侯国中实力最强大的诸侯国秦国消灭其它六个诸侯国、完成中国统一的战争。
C项正确,“卧薪尝胆”讲的是前496年,吴王夫差打败越国后,越王勾践投降到吴国给夫差当奴隶,回国后就准备报仇,每天睡在稻草堆上舔一舔苦胆,时刻提醒自己不要忘记耻辱,最终复国成功,灭亡吴国,成为春秋时期的最后一个霸主。诸侯争霸是发生在春秋战国时期一起重大的政治事件,符合题意。
D项错误,三国(220年-280年)是中国历史上位于汉朝之后,晋朝之前的一段历史时期。这一个时期,先后出现了曹魏、蜀汉、东吴三个政权。
故本题答案为C项。
2.一块石头,一条深藏山涧的溪水,甚至_______在古村落间的一块独特的砖石,都是我们人类与自然和谐共生的生动诠释和记忆。无论是“采菊东篱下,悠然见南山”陶渊明笔下令人神往的乡村生活,抑或是留存我们记忆中的“小桥流水人家”的乡村景观,均以其独有的人文价值,在记录着我们先祖的生存智慧的同时,也给人类留下了_______的辉煌历史和灿烂文明。
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A.埋藏 恢弘
B.藏匿 生动
C.隐藏 隽永
D.隐蔽 璀璨
【金标尺教师答案】
第一空,由递进关联词“甚至”可知,待填词与前文“深藏”意思相近且程度更深。对应选项,A项“埋藏”、C项“隐藏”、D项“隐蔽”均符合文意,保留。B项“藏匿”指潜藏隐匿,一般与人搭配,排除。第二空,待填词与“辉煌的历史”和“灿烂的文明”搭配。对应选项,C项“隽永”指意味深长、引人入胜,能够体现“历史”和“文明”的寓意且引入入胜,符合文意,当选。A项“恢弘”指阔大,宽广,常用来形容气势,如气势恢弘,与“历史”和“文明”搭配不当,排除;D项“璀璨”指珠玉等光彩鲜明,非常绚丽,与后文“灿烂”语义重复,排除。
故本题答案为C项。
3.妈妈给了豆豆一杯蜂蜜和水的比例为1∶4的蜂蜜水,豆豆觉得太甜了,于是将蜂蜜水倒出1/5,加满水,再倒出1/5,又加满水,则稀释后该蜂蜜水的浓度是( )。
A.12.8%
B.11.8%
C.10.8%
D.9.8%
【金标尺教师答案】
溶液问题。
解题重点:分析稀释过程中浓度变化的比例。
解题过程:一开始蜂蜜水的浓度为1/(1+4)=20%。将蜂蜜水倒出1/5,加满水,溶质变为原来的4/5,溶液总数不变,因此溶液浓度变为原来的4/5,则稀释两次后该蜂蜜水的浓度为20%×4/5×4/5=12.8%。
故本题答案为A项。
4.农家乐:农家:乐
A.一日游:一日:游
B.广场舞:广场:舞
C.袋鼠跳:袋鼠:跳
D.颅内伤:颅内:伤
【金标尺教师答案】
题干逻辑关系:农家乐是一项娱乐活动,农家是对应的场所,乐是该项活动的主题,三者为对应关系。
A项,一日不是一日游对应的场所,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项,广场舞是一项娱乐活动,广场是对应的场所,舞是该项活动的主题,三者为对应关系,与题干逻辑关系一致,当选;
C项,袋鼠不是袋鼠跳对应的场所,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项,颅内是颅内伤对应的场所,但颅内伤不是一项娱乐活动,与题干逻辑关系不一致,排除。
故本题答案为B项。
5.课间操时间,做为班主任的你碰巧听到班里的男生在叫一个体重超重的男孩“大胖子”,你应该如何处理这个问题?( )
A.装作没听见,直接躲开
B.走到学生面前,将他叫到办公室了解情况,批评教育
C.立即走过去指责起绰号的学生,并让他主动向该男孩道歉
D.召开以“关爱同学,从我做起”为题的班会
【金标尺教师答案】
本题考查班主任工作——班主任工作内容。
班主任应组织培养班集体,让班级形成正确的舆论与良好的班风。面对题干中学生不尊重同学的行为,应从认识入手,通过班会,引导学生相互尊重,关爱同学。故D项符合题意。
A项:教师的行为是一种不作为的行为,不利于学生形成良好的同学关系。不符合题意,故排除。
B、C项:通过指责、批评教育的方式不利于学生形成正确的认识,诚心改正。不符合题意,故排除。
故本题答案为D项。