重庆教师招聘《教育公基》：亚里士多德的教育思想是什么

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1.灵魂论

他在《论灵魂》和《尼各马可伦理学》中认为人的灵魂由三部分构成，即营养的(植物的)灵魂、感觉的(动物的)灵魂和理性的(人的)灵魂。体育、德育、智育(美育)——最早将教育分解为德智体。

2.全面发展的教育思想

秉承柏拉图的“理性说”，提倡追求理性就是追求美德，这是教育的最高目的;注意儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐全面发展的教育。

3.教育原则：亚里士多德在西方教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点

这里的自然是指人身心发展的自然规律。这个原则也是亚里士多德教育思想中在教师招聘考试中的一个高频考点。认为在教育中要遵循儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。

4.文雅教育

文雅教育也被称为自由教育，亚里士多德把学科分为实用和文雅两种，实用学科为实际生活服务，具有功利性，是不高尚的;文雅学科没有功利性，是专供闲暇和享受用的，是高尚的。亚里士多德更重视后者，认为文雅学科可使人心灵娱乐，陶冶性情且有助于理智的培养。他认为人之所以为人的最本质特征就在于人具有理性，能够进行正确的思维、理解、判断。人只有充分运用和发展理性，才能获得身心的自由发展，因此，文雅教育的根本目的是发展人的理性，基本内容是自由学科，同时反对进行专业化的职业训练。并且，要实施文雅教育，需要具备闲暇时间和自由学科两个基本条件。

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