1.“矮个里找高个”“水涨船高”是一种( )。
A.相对评价
B.绝对评价
C.定性评价
D.定量评价
【金标尺教师答案】
本题考查教学——教学评价。
相对评价是在评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准,然后把各评价对象与基准进行比较,确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。“矮子里找高个”“水涨船高”属于相对评价。故A项符合题意。
B项:绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准,被称为客观标准。评价时,把评价对象与客观标准进行比较,从而判断其优劣。不符合题意,故排除。
C项:定性评价指不采用数学的方法,根据评价者对被评价者平时的表现、现实的状态或文献资料的观察和分析,直接对被评价者做出定性结论。不符合题意,故排除。
D项:定量评价方法是通过把评价指标量化,并采用模型和数学统计方法对评价对象作出数量的价值判断的方法。不符合题意,故排除。
故本题答案为A项。
2.这种由自热力引起的原生环境问题是人们无法_____客观事实,但人为的作用可以影响原生环境问题的_____,加大或减轻灾害的影响或损失。
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A.逃避 发展
B.回避 出现
C.躲闪 产生
D.逃离 出现
【金标尺教师答案】
本题可从第二空入手,后文“加大或减轻灾害的影响或损失”说明结果已经产生,故待填词强调的是人为的作用影响原生环境问题的走向。对应选项,A项“发展”指变化的趋势,符合文意,保留。B项“出现”、C项“产生”、D项“出现”均侧重原生环境问题从无到有的过程,而文段强调的是已经产生了,不符合文意,排除。第一空代入验证,“逃避”指逃走避开,“无法逃避客观事实”搭配得当且符合文意,当选。
故本题答案为A项。
3.部门需要委派小刘、小罗、小花、小谢、小胡中的四个人前往A、B、C、D四个地方出差。已知小花和小谢都不愿意前往A地,那么选派方法共有( )种。
A.96
B.280
C.240
D.72
【金标尺教师答案】
故本题答案为D项。
4.( )对于 房间 相当于 裁剪 对于( )
A.窗帘;图案
B.打扫;地毯
C.色彩;设计
D.装修;服装
【金标尺教师答案】
代入选项逐一验证。
A项,窗帘和房间是组成关系,裁剪图案是动宾结构,前后逻辑关系不一致,排除;
B项,打扫房间是动宾结构,裁剪地毯是动宾关系,前后逻辑关系一致,保留;
C项,色彩和房间无必然联系,裁剪和设计是并列关系,前后逻辑关系不一致,排除;
D项,装修房间和裁剪服装都是动宾结构,前后逻辑关系一致,保留。
对比B、D两项,打扫房间是把房间多余的东西清理出去,裁剪地毯是把多余的部分去掉;D项装修房间是在房间里添置东西,裁剪衣服是把多余的部分去除,因此,B选项前后对应更严谨。
故本题答案为B项。
5.一位数学老师,他在上课时经常把“B”与“D”的发音颠倒,一次在他把“B”说成“D”之后,一位同学举手说:“老师,您讲错了。”下列处理方式最恰当的一项是( )。
A.承认自己的错误,表扬刚才提出质疑的同学
B.批评这位同学
C.对自己的错误进行解释
D.觉得没面子,大发雷霆
【金标尺教师答案】
本题考查课堂管理——课堂问题行为。
面对学生的质疑,教师大发雷霆不利于师生关系的发展。教师应该对自己的错误方面进行纠正,避免在知识上误导学生,对质疑的学生提出表扬,鼓励学生的积极思考。故A项符合题意。
B项:批评学生会打击学生的积极性,而且不利于师生关系的良性发展。不符合题意,故排除。
C项:该老师本来就讲错了,如果不承认,反倒进行辩解,会在知识上误导学生,不利于学生发展。不符合题意,故排除。
D项:作为一名合格的老师,应该有良好的情绪管理能力,同时营造民主的师生关系。如果大发雷霆,不仅会拉远师生关系,而且不利于教学的继续展开。不符合题意,故排除。
故本题答案为A项。