重庆教师招聘《教育公基》：95位教育大咖心理学篇—格拉塞

【教育人物心理学篇26】 格拉塞

威廉·格拉塞（1925），美国精神病学家，开创了现实疗法。现实疗法是由美国精神病学家威廉·格拉塞（1925）所开创的一个心理咨询和治疗流派。1965年，格拉塞的《现实疗法》一书问世，标志着现实疗法的正式推出。在这本书中，格拉塞对传统心理治疗的一些基本理念作了批驳，系统阐述了现实疗法的理论和应用。
现实疗法是美国加州精神病医生威廉·格拉泽于本世纪60年代创立的.这是一种以存在主义和人本主义观点为基础的心理疗法， 认为心理行为问题是由于人不能负责任所导致， 其中心任务是帮助来来访者承担起个人的责任，积极解决现实的问题。
1961年，格拉塞在《心理健康还是心理疾病》一书中首次谈到现实疗法的一些基本思想和实践尝试。自此以后，现实疗法就以其一些受欢迎的特色迅速受到咨询和治疗者的注重，并推广开来。
（一）基本原理
从基本倾向来看，现实疗法属于认知--行为的治疗，因而具有这一取向的若干特色。它的理论明白易懂，符合常理；它依赖人的理智和逻辑能力，以问题为中心，以现实合理的途径求得问题的解决；它注意思维和行为，较少直接针对情感和情绪。它强调现在和将来，而不纠缠于过去，重视“怎么办”，而不是“为什么”；它反对以医学的或“疾病”的模式来看待人的心理困难，而强调人的自主自立，自己对自己负责这些品质的作用；它也重视咨询者和来访者之间的关系，主张咨询者要“卷入”（involvement）关系，但它不像以人为中心疗法那样让咨询者采取一种被动、支持的姿态，而允许咨由于这样一些特点，现实疗法很容易被形形色色的做人的工作的人士所掌握，而不是局限在少数受过专门训练的治疗者手中。它被广泛地应用于学校、监狱、戒毒中心、社区和其它社会服务机构。尤其是在学校咨询和辅导中大受欢迎。事实上，格拉塞在学校咨询中做了大量工作。他的《人人成功的学校》提供了各种适用于课堂的现实治疗方法。他还创办了“教育工作者训练中心”（ETC）等培训机构，举办讲习班、研讨会传授“人人成功的学校辅导方案”（SWF），直到现在，格拉塞每年还在美国和海外举办许多个讲习班。