二、语言
(二)阅读与书写准备
目标1 喜欢听故事,看图书
教育建议:
1.为幼儿提供良好的阅读环境和条件。如:
(1)提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书。
(2)提供相对安静的地方,尽量减少干扰,保证幼儿自主阅读。
2.激发幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯。如:
(1)经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。
(2)提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品,让幼儿自主选择和阅读。
(3)当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时,和他一起查阅图书资料,让他感受图书的作用,体会通过阅读获取信息的乐趣。
3.引导幼儿体会标识、文字符号的用途。如:
(1)向幼儿介绍医院、公用电话等生活中的常见标识,让他知道标识可以代表具体事物。
(2)结合生活实际,帮助幼儿体会文字的用途。如买来新玩具时,把说明书上的文字念给幼儿听,了解玩具的玩法。