【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2022.6.23

1.（单选）XX市因为道路整修，需要将两条公交汽车行驶路线进行改变，拟行文将此事告之市民，应使用的文种是（ ）。

A.报告

B.通告

C.命令

D.通知

【金标尺答案】B。本题考查公文文种规范。

通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。道路整修需要将公交汽车行驶路线进行改变，应使用事项性通告。

A项：报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。

C项：命令（令）适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。

D项：通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。

故本题答案为B。

2.（判断）事业单位工作人员违法违纪行为情节轻微，经过批评教育后改正的，可以减轻处分。（ ）

【金标尺答案】×。本题考查事业单位。

《事业单位工作人员处分暂行规定》第十三条第二款规定：事业单位工作人员违法违纪行为情节轻微，经过批评教育后改正的，可以免予处分。题干错在“减轻处分”。

故本题说法错误。

3.（单选）（单选）“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异（  ）。

A.完全由学生自己决定如何学习    
B.将学生按优，中，差分班教学    
C.使每个学生的特长都得到发挥    
D.大力培养单科独进的尖子生     

【金标尺答案】C。本题考查个体差异。   

学生群体由于先天的素质和后天所处的文化环境、家庭背景等的不同，存在着差异性和丰富性，作为教师，在教学中必须关注学生的差异，认清每个学生的优势，开发其潜能，使每位学生在不同层次上都得到发展。

A项：个体差异，包括先前知识基础、认知风格、智力发展水平、学习方式与学习习惯、情感意志品质、气质与性格特点、家庭及文化背景等方面。不能完全由学生决定如何学习。不符合题意，故排除。

B项：学生不能按照等级划分，说法不当。不符合题意，故排除。

D项：个别差异是针对全体学生，不能单独培养独进的尖子生，说法不当。不符合题意，故排除。

故本题答案为C。 

4.（多选）按实施的时机划分，教学评价可以分为（ ）。

A.形成性评价    
B.总结性评价    
C.标准参照评价    
D.常模参照评价  

【金标尺答案】AB。本题考查教学评价分类的知识点。

根据实施时机和功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价；形成性评价是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价；总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。

故本题选AB。

5.（判断）人们把个体获得客观世界中的各种信息，并对其进行加工处理的活动称为思维。

【金标尺教师答案】×。本题考查思维的概念。

题干是对认知活动的阐释，思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。

故本题说法错误。