教师面试教育现象类结构化模板

教育现象类结构化题型主要是针对教育类热点问题(如疫情云课堂、学生心理、两会教育热点等)，谈一谈自己的理解与看法。是结构化考场上的高频考察点，今天小尺子给大家带来教育现象三种题型的模板，助力大家结构化考试可以有一个好成绩~

一、积极现象类

（一）点题表态

1.. .的出台体现出政府对....的重视，起到了积极引导的作用，值得肯定。

2.. .的做法是一种积极的尝试，我们应该表示欢迎。

3.. .的产生是时代发展的趋势，是值得我们学习和借鉴的。

（二）积极作用

1. 国家/机关/学校：有利于良好的……体系形成，不利于国家......，机关、 学校对于……监管。

2. 社会：建设一个良好的……社会风气，尤其是价值观正在形成的青少年学生。

3. 教师：促进职业素质/专业能力道德认知提高。

4. 家长：改善经济条件/价值观念的影响。

5. 学生：树立正确的价值观/人生观/价值观。

（三）弘扬发展

1. 为了让...政策落地生根（工作稳中有序地推进），进一步让学生感受到政策的温暖，享受到政策的福利，我们可以从以下几个方面对其进行优化和完善。

2. 善治贵有良法、良法贵在执行，要想真正地将...政策/做法/法规/理念推广，可以从以下方面着手。

二、消极现象类

（一）点题表态

1.. .值得提倡，只是这种方式有待商榷。

2.. .事情令人惋惜，同样也引人深思/是需要思考和反思的。

3.. .还不够客观、全面/严重走偏/给我们敲响了警钟。

（二）原因

1. 国家/机关/学校：未涉及该现象法律的规范行为或监管不到位。

2. 社会：对于……未进行积极的宣传。

3. 教师：缺乏教师道德规范意识，未履行教师职责。

4. 家长：缺乏……意识，未尽到家长应有的……义务。

5. 学生：对……认识不足。

6. 社会：不良的……社会风气会误导人们，尤其是价值观正在形成的青少年学生。

7. 教师：导致职业素质/专业能力道德认知下降。

8. 学生：歪曲价值观/人生观/价值观。

（三）解决措施

1. 国家/机关/学校：出台相关法律条例或制度规范。

2. 社会：进行积极正面的宣传活动。

3. 教师：落实教师职业道德规范行为，尤其是职业道德规范里面的……

4. 家长：树立正确的观念，正确的看待此类事情，并积极影响孩子。

三、辩证现象类

（一）点题表态

1.. .的意义固然不能忽视，但也带来了负面的影响。

2.. .是把双刃剑/就像硬币的两面，对...要理性看待。

3.仁者见之谓之仁，智者见之谓之知。因此，针对这种现象我有以下看法...

（二）原因

1. 虽然在...上有着积极的作用...但是也不可能忽视...带来的负面影 响...

2. 根据...的表现，分析问题产生的原因有以下几方面...

3. 这一现象之所以在...普遍存在/流行起来，一方面...另一方面...

（三）解决措施

1. 作为新兴事物，……可能存在诸多不足，但我认为，要发挥其正向作用， 做到扬长避短、趋利避害，我们还需要从以下几个方面开展工作。

2. ……虽然有利于社会发展，但是确实如上述分析，还是会带来民众的不满/引起社会舆论的广泛讨论。因此，我们对这样的政策/规定/举措还要具体分析, 完善细节。