亚里士多德-重庆金标尺教育

【教育人物7】亚里士多德

（一）人物简介

亚里士多德（公元前384—前322），古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生，亚历山大的老师。

作为一位百科全书式的科学家，他几乎对每个学科都做出了贡献。他的写作涉及伦理学、形而上学、心理学、经济学、神学、政治学、修辞学、自然科学、教育学、诗歌、风俗，以及雅典法律。亚里士多德的著作构建了西方哲学的第一个广泛系统，包含道德、美学、逻辑和科学、政治和玄学。

（二）个人成就与著作

1.著作

逻辑学：《范畴篇》、《解释篇》、《前分析篇》、《后分析篇》、《论题篇》、《辩谬篇》，以上六篇逻辑学著作总称《工具论》。

形而上学：《形而上学》。

自然哲学：《物理学》、《气象学》、《论天》、《论生灭》。

论动物：《动物志》、《动物之构造》、《动物之运动》、《动物之行进》、《动物之生殖》、《尼各马克伦理学》、《158城邦制》。

论人：《论灵魂》、《论感觉和被感觉的》、《论记忆》、《论睡眠》、《论梦》、《论睡眠中的预兆》、《论生命的长短》、《论青年、老年及死亡》、《论呼吸》、《论气息》。

伦理学和政治学：《尼各马可伦理学》、《优台谟伦理学》、《政治学》、《雅典政制》、《大伦理学》、《欧代米亚伦理学》、《论美德和邪恶》《经济学》。

美学著作：《修辞学》、《诗学》、《亚历山大修辞学》。

2.理论

亚里士多德把科学分为：

（1）理论的科学（数学、自然科学和后来被称为形而上学的第一哲学）；

（2）实践的科学（伦理学、政治学、经济学、战略学和修饰学）；

（3）创造的科学，即诗学。

（三）论三种灵魂与三种教育

亚里士多德认为人有三种灵魂：理性灵魂、非理性灵魂和植物性灵魂。理性灵魂主要表现在思维、理解、判断等方面，是灵魂的理智部分，又称为理智灵魂，是最高级的灵魂。非理性灵魂主要表现在本能、情感、欲望等方面，是灵魂的动物部分，又称为动物灵魂。植物灵魂主要体现在有机体生长、营养、发育等生理方面，是灵魂的植物部分。动物灵魂是中级的，植物灵魂是最低级的。低级的灵魂含有的质料多，形式少；高级的灵魂含有的质料少，形式多。

在教育上，亚里士多德根据他的灵魂论把教育划分为三个组成部分：体育、德育、智育。其中体育是基础、智育是最终的目的。

（四）论儿童的年龄分期

亚里士多德把一个人的教育阶段按每七年为一个阶段来划分。

0—7岁为第一阶段，以体育训练为主；

7—14岁为第二个阶段，以德育为主；

14—21岁为第三个阶段，以理智培养为主。

在0—7岁时，父母应重视对幼儿的抚养，吃含乳份最多的食物。五岁以前，孩子的活动以游戏为主，多进行户外活动。应对幼儿讲述一些健康有益的故事。7—14岁时，孩子应到学校里接受专门的系统的教育。这个时期主要培养孩子的道德情感，实施合谐的教育。主要内容有：体育锻炼、音乐和道德训练。

（五）论音乐与文雅教育

亚里士多德非常重视音乐教育。音乐教育是其和谐发展教育的核心，也是进行美育的有效手段，有助于智力的发展，更是道德教育不可缺少的组成部分。亚里士多德主张“文雅教育”。他把学科分为实用和文雅两种，实用学科为实际生活服务，具有功利性，是不高尚的；文雅学科没有功利性，是专供闲暇和享受用的，是高尚的。

亚里士多德重视后者。音乐是自由和高贵的学科，可使人心灵娱乐，陶冶性情，且有助于理智的培养。除了通过音乐来实施道德教育外，还有专门的道德训练。

亚里士多德主张通过实际活动和反复练习，使学生养成“中庸”适度的道德品质。例如公正、节制、勇敢等。他认为道德的形成有三个因素：天性、习惯、理智。其中习惯的养成起关键的作用。14—21岁主要是对年轻人进行理智灵魂的培养。这个阶段的教育以沉思活动为主，因为人的理性灵魂的特点就是思考、理解和判断，这些必须以足够的沉思为基础。人们在闲暇中持续地沉思，可以领悟人生的幸福和真谛。