【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2021.4.25

【导读】【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2021.4.25。更多教师招考信息，备考干货，辅导课程，时政资料，欢迎关注重庆教师招聘网。

教师事业单位考试交流群：931828958

备考题库：金标尺教师APP

1.（单选）“曲高和寡”出自战国宋玉的《对楚王问》，这一成语的本义是曲调高深，能跟着唱的人就少，本指知音难得，引申义是言论或作品不通俗，能了解的人很少。如果从经济学的角度来理解，它所体现的道理是（  ）。

A.价格应定在边际成本上

B.价格应定在消费者的需求线上

C.价格应该由政府整合调控好

D.价格应定在社会实际需求上

【金标尺答案】A。本题考查边际成本。

“曲高和寡”原意曲调高深，能跟着唱的人就少。从经济学的角度来理解，就是说价格不能定得过高，过高则会造成消费者需求的不足，一般价格定在边际成本上最合适。边际成本就是指在一定产量水平下，增加或减少一个单位产量所引起成本总额的变动数，用以判断增、减产量在经济上是否合算。价格应定在边际成本上，这样的定价可以避免浪费，使商品得到最大的产出，造福于社会。故本题答案为A。

B项：说明商品有两种价格，一是它的生产成本；二是消费者愿意出的价格。前者位于商品的边际成本线上，后者位于消费者的需求线上。定在消费者的需求线上，价格会相对较高，从而减少需求。

C项：价格主要是由市场自动形成的。

D项：题干未体现需求对价格的影响。

2.（单选）李某因诈骗罪被判处有期徒刑2年，缓刑3年。缓刑考验期满后，司法机关查获李某在缓刑考验期内，曾经伙同他人盗窃财物价值达3万元，对李某应当如何处理？（  ）

A.不撤销缓刑，以累犯从重处罚

B.撤销缓刑，以惯犯从重处罚

C.不撤销缓刑，以盗窃罪从重处罚

D.撤销缓刑，前后罪数罪并罚

【金标尺答案】D。本题考查缓刑。

宣告缓刑的犯罪分子，在缓刑考验期限内犯新罪或者发现判决宣告以前还有其他罪没有判决的，应当撤销缓刑，对新犯的罪或者新发现的罪作出判决，把前罪和后罪所判处的刑罚，进行数罪并罚。故本题答案为D。

A项：累犯是刑罚执行完毕或赦免后再犯罪的，在缓刑考验期内犯罪不属于刑法执行完毕，因此不构成累犯。

B项：在缓刑考验期内犯罪，应该撤销缓刑；但刑法没有规定惯犯。

C项：由于在缓刑考验期内犯新罪的，因此缓刑被撤销，并且新罪是与旧罪数罪并罚，不是从重处罚。

3.（单选）（  ）不属于寡头垄断企业的定价方法。

A.卡特尔

B.歧视定价

C.成本加成法

D.价格领先制

【金标尺答案】B。本题考查经济常识。

歧视定价是一种常见的定价策略，企业为了实现收益最大化，针对不同用户的支付能力，制定了不同的收费价格，从而使各类用户都能购买该商品、这是一种以顾客为核心的定价策略，不属于寡头垄断企业的定价方法。歧视定价类型包括两种：基于对象、基于空间。基于对象是指根据顾客的身份、收入水平实施价格歧视。；基于空间是指依据地理区域的不同来制定实施歧视定价。故本题答案为B。

A项：价格卡特尔，是指两个或两个以上具有竞争关系的经营者为牟取超额利润，以合同、协议或其他方式，共同商定商品或服务价格，从而限制市场竞争的一种垄断联合。

C项：成本加成定价法是按产品单位成本加上一定比例的利润制定产品价格的方法。也就是在产品成本上增加一部分盈利的方法。成本加成定价法忽视了产品需求弹性的变化，缺乏应有的竞争能力。

D项：价格领先制是指行业中一个或少数几个大厂商首先变动价格，价格领先制其他厂商的价格以这个变动的价格为基准，随之变动。在价格领先制下，不存在价格竞争。

4.在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域(  )。

A.知识、技能和技巧                  

B.知识、理解和应用技能

C.认知、情感和动作技能             

D.认知、应用和评价功能

【金标尺·国培教师答案】C。解析：本题考查教育目标分类。美国心理学家布卢姆在其著作《教育目标分类系统》中表明，经教育活动而希望引起和实现的学生学习结果的行为类别可以分为认知、情感、动作技能三大目标领域。认知领域的教育目标，从低级到高级共分为识记、领会、运用、分析、综合、评价六个层次;依据价值内化的程度，情感领域的教育目标分为接受或注意、反应、评价、组织、价值与价值体系的性格化五级;辛普森把动作技能领域的教育目标,分为知觉、准备、有指导的反应、机械动作、复杂的外显反应、适应、创新七级。故本题选C。

5.马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能? (  )。

A.经济功能                          

B.政治功能

C.文化功能                          

D.人口功能

【金标尺·国培教师答案】A。解析：本题考查教育对经济的促进作用。马克思通过他的劳动价值论指出:“比社会平均劳动较高级、较复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产要花费较多的劳动时间，因此它具有较高的价值。既然这种劳动力的价值较高，它也就表现为较高级的劳动，也就在同样长的时间内物化为较多的价值。”这段话说明复杂劳动之所以等于倍加的简单劳动，是教育和训练的结果。解答本题的关键是准确把握题干，题干中出现两次的是“劳动”一词。在教育学的理论学习中，劳动都是与生产力，即经济联系在一起的。故本题选A。

【推荐课程】

2021上半年市属《综合+教育》系统密训营（第二期）

2021万州教招《教育学、教育心理学》系统课