2024年面试热点及预测：让黄河文化遗产焕发新活力

近日，习近平总书记对加强文化和自然遗产保护传承利用工作作出重要指示强调，要持续加强文化和自然遗产传承、利用工作，使其在新时代焕发新活力、绽放新光彩，更好满足人民群众的美好生活需求。

黄河文化是中华文明的源头之一，保护黄河文化遗产是留住和传承中华文明根脉的必要举措。在新的时代条件下，保护黄河文化遗产，持续提升其时代价值，须深入挖掘黄河文化资源，丰富黄河文化的内容体系，创新文化传播形式与载体，从而使黄河文化遗产“活起来”，有力推动黄河文化的创造性转化与创新性发展。

一是顺应时代发展要求，挖掘黄河文化遗产资源。在新的时代背景下，黄河文化遗产的保护性传承和发展，离不开科学的遗产资源挖掘、阐释和宣传。我们应提炼黄河文化的内涵，凝聚中华优秀传统文化的思想共识，深入挖掘黄河文化遗产中所承载的精神要素，推动黄河文化融入黄河自然生态、旅游观光、产业调整之中，使黄河文化充分彰显时代价值。

二是利用数字技术赋能，推动黄河文化遗产开发利用。一方面，借助大数据、云计算等呈现黄河文化遗产的现代样态，利用现实增强技术重构非遗创作过程，增强黄河文化遗产的可视性与可读性。比如，河南开发“老家河南黄河之礼”小程序，聚焦开封、巩义、新郑、孟津、汝州、宝丰、温县、渑池、禹州等地的非遗资源及相关文旅内容，打造独具特色的“黄河之礼”，网友通过小程序，可以感受飞针走线穿梭汴京八景、细泥红陶手绘传千年等沿黄地区非遗文化。另一方面，重点打造“互联网+文旅”平台，加快遗产资源数据化，从而拓宽黄河文化遗产的艺术化发展空间与文旅产业发展空间。

三是创新课堂实践活动，提升黄河文化育人成效。黄河文化遗产作为中华文明的重要组成部分，是学校培养时代新人的宝贵历史资源。学校应在立德树人的过程中主动肩负起保护和传承黄河文化遗产的历史重任，把黄河文化遗产的保护利用与学校的育人过程充分结合起来。第一，黄河文化遗产涵盖的学科门类众多，需要建立复合型、专业化的教学团队，发挥团队协作优势，共同开发黄河文化遗产的教育教学资源。第二，发挥黄河文化的育人功能，丰富完善课程体系，结合学生年龄、认知需求和兴趣爱好等实际情况，为学生量身定制特色鲜明的课程读本，体现课程育人的科学性和可读性。第三，黄河流域各省份要与高校携手共建实践基地，组织大学生进行实习实训，宣传非遗传承人的事迹和贡献，激励大学生参与到文化遗产抢救、发掘与保护利用工作中。