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2021年面试热点及预测:将抑郁症筛查纳入学生体检

2021-11-24  |  来源: 重庆金标尺教育

 

资料背景

教育部日前对政协《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》进行了答复,其中明确将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容,建立学生心理健康档案,评估学生心理健康状况,对测评结果异常的学生给予重点关注。

金标尺解读

近年来,随着社会发展、竞争压力和亲子关系的变化,青少年精神疾病特别是情绪障碍发病呈上升趋势。现实生活中,由于一些学生、老师和家长对于抑郁症缺乏正确认识,往往难以在第一时间发现。如果对抑郁症能尽早发现,进行及时的心理疏导、危机干预与治疗,是可以使其康复的,但如果缺乏对抑郁症的科学认知,没有及时寻求救助、救治,可能会产生严重的不良后果。

 将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容,对测评结果异常者给予重点关注,一方面说明相关部门重视青少年心理健康,不断吸取各方建议,力求为青少年健康成长提供更多保障;一方面也在提醒人们,要多关注孩子在成长过程中的心理情绪变化,不能粗线条地加以教育。

同时,将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容,对测评结果异常者给予重点关注,也具有一定的现实意义。一是借此对青少年进行心理科普,让青少年学生了解自己的心理状况,促进心理健康。二是对筛查出来的需要重点关注的对象,进行有针对性的疏导、干预。

当然,在筛查过程中,也存在需要注意的问题。

首先,要注意保护学生的隐私。鉴于社会上对心理问题普遍存在偏见,加之健康问题本就属于隐私,对于有心理问题、抑郁症倾向的学生,需要强调保护隐私,不能因隐私泄露加重学生的心理压力。更不能把心理健康作为综合素质评价的一部分,这会导致学生不配合进行筛查。

其次,要加强科普,减少偏见误解。在一些人看来,抑郁症就是“太矫情”“心眼小”,从而对抑郁症患者存在偏见和歧视。抑郁症是一种心理疾病,需要得到专业治疗。有关部门应加大抑郁症防治的科普宣传力度,以通俗易懂的方式提升公众的认知,引导人们正确看待抑郁症,坦然面对抑郁症患者。

此外,要加强家校互动形成合力。对于筛查出的抑郁症学生,学校不应简单地要求休学治疗,将其推向家庭。除了少数病情严重的以外,更适合的方式应该是边上学边治疗。留在学校这个大环境里,和同学们一起学习生活,更有助于学生走出心理阴霾。这就需要提升学校心理教师的专业能力,提高家长的心理健康素养,密切关注学生的心理问题,及时进行有效干预。

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