当前,随着冬季来临,全国多地进入呼吸道传染病高发期,尤其是儿童感染人数增多。与此同时,有网友发布图片称,他看到不少学生边输液边做题,很是心疼。有医院甚至专门设置了“学生输液区”或“爱心书桌”,以满足这部分学生和家长的愿望。
“学生边输液边做题”这一话题引发关注与热议。11月25日,北京市教育委员会发文,提出一切应以孩子身体为重,学生患病期间作业一律不做硬性要求。
获取知识固然重要,但在健康面前,我们必须退而求其次。要知道,健康是工作、学习、生活的本钱——没有了健康,还何谈工作、学习与生活?一些生病的孩子,一边输液一边补作业,看似是两全其美,其实并非如此。无论是成年人还是孩子,生病了都需要好好静养,输液或带病写作业,于康复无益,恐怕也难有较高的学习效率。所以,我们不必对孩子“生病误课”耿耿于怀,进而采取不必要的“弥补”措施。
“减负”不应当是一种口号,更应成为实际行动。只有打破固有的教育方式,才能实现真正意义上的“减负”。对此,家校应达成共识,调整教育理念,改进教学方法,提高学生的学习效率,把休息娱乐的时间还给孩子。
对于学校而言,学校理应拿出对待教育事业的责任心,本着对学生关心关爱的态度,更细致地做好相关教学方案,营造宽松的氛围,帮助生病学生早日康复。比如,学校可以组织因生病耽搁课业的学生,在以后的课后服务中适当“补课”。同时,教师也要与家长正确沟通,在关心学生身体状况时,避免给家长施加压力。如果家长表达出对孩子生病期间功课的担忧,教师不妨提供相应的解释与安抚,让家长“放宽心”。
对于家长而言,也需要摈弃教育焦虑,确保孩子健康第一。根据孩子自身发展特点培养兴趣爱好,以长远眼光培养孩子可持续发展能力,少一些“鸡娃”,多一些陪伴,少一分责怪,多一些温暖。
对于教育主管部门而言,要重视学生的全面发展,推行理性的考试评价制度,构建教育良好生态,真正把减负落到实处。
与分数相比,健康的体魄才是赢得未来的保障;相较于排名,更加丰满的心灵才是惠泽一生的富矿。希望所有人都能理性一点,让教育更纯粹,让童年更快乐,尊重孩子休息的权利,别让过度的竞争压力压垮孩子。