2022年面试热点及预测：“网课爆破”之恶行，当休矣！

近来，“网课爆破”事件频发，所谓“网课爆破手”们有预谋地侵入网络课堂，强行“霸屏刷屏”、发布骚扰信息、肆意羞辱谩骂，极大扰乱教学秩序、破坏网络生态、触犯法律法规，特别是近期河南一位教师上完网课后猝死家中，网课视频显示，该教师生前的最后一节网课中遭受了“网课爆破”，造成了恶劣的社会影响。正如一位网友所说，“这种违背网络道德、违背公序良俗的毒瘤必须尽早根除！”

在网上，入侵网课捣乱的行为被称之为“网课爆破”或“网课入侵”。网课参与者泄露网课会议号和密码，随后捣乱者有组织地“入侵”在线课堂，通过强行霸屏、骚扰信息刷屏，乃至辱骂师生、播放不雅视频等极端方式，恶意扰乱教学秩序。“入侵者”被称为“爆破手”。

“网课爆破”，绝非简单的恶作剧，而是涉嫌违法犯罪的性质恶劣行为。一些谩骂、暴力视频、黄色信息等不良信息的传播会对老师和学生的心理产生巨大冲击，有些老师会因为没有及时阻止“爆破”而自责内疚，还有些学生可能会模仿此类行为，进一步扰乱课堂纪律，甚至可能发展到欺负他人、助长校园暴力等。当下，对“网课爆破”乱象亟待整治、精准打击。

所谓的“网课爆破手”们，绝不是所谓行侠仗义的“罗宾逊”、见义勇为的“侠剑客”，而是名副其实的网络秩序扰乱者、网络生态污染者。网络不是法外之地，违法人员必然逃脱不了法律制裁，即使是未成年人及其监护人也不能免责。因此，网课现象越普遍，越要重视对“网课爆破”现象的预防和惩治。它是维护课堂秩序的必须，也是保障网课时代师生合法权益，维护师道尊严的基本要求。

切实加大网暴治理力度，铲除所谓“网课爆破”发生的土壤，必须多管齐下、多方合力，确保网络课堂干净、安全、有序。

一是网络平台要不断提升管理水平和专业化水平，优化平台功能，提升网课软件或视频会议系统的身份验证安全性，从技术上坚决将居心不良的“网课爆破者”拒之门外，给师生营造一个不被打扰的教学空间。

二是相关部门应依法依规对此类行为进行严厉惩处，加大对“网课爆破”案件的查处打击力度，及时将查处结果向社会公开，形成有力震慑，以此真正树立法律的威严，不让知识的殿堂沦为暴力的围场。

三是对于未成年人在网络上的行为，家长应加强监管、正确引导，发现不良行为应及时制止并告知后果。学校应加强网络安全、心理健康方面的教育，申明网络暴力的危害性及严重性，告诫学生不仅要远离“施暴者”更不能成为“施暴者”。

四是教师要加强网课管理，提升安全防范意识和能力，应熟悉平台操作、掌握“防入侵”技巧等，尽量减少类似事件的发生。学校也要为上网课的教师做好技术保障，可以设立专职技术人员，随时解答教师的技术困惑。

同时，作为网民的我们，需要提高判断和识别能力、加强心理建设，增强自我保护意识、及时远离和屏蔽不良信息，必要时用好法律武器、坚决对网络暴力“零容忍”。

“网课爆破”，“爆”的是教学课堂、“破”的是网络环境，但最终害的是自己、是青少年、是国家的未来和希望。迷途知返，我们奉劝“网课爆破手”们清醒认识自身行为的危害与将会付出的代价，敬畏道德，敬畏律法，及时收手！让我们齐心协力，坚决向“网课爆破”亮剑，坚决斩断这一毒瘤，真正还课堂以神圣、还网络以纯净、还法律以尊严。