天下之治在人才

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： 金标尺申论教研室 

一、内容梗概

本集通过三个部分阐述总书记的人才观，对什么是人才、怎么培养人才、如何使用人才分别阐释。

第一部分：什么是人才，即人才的标准问题，选人要德才兼备以德为先。选用总书记的用典是“才者，德之资也;德者，才之帅也”。然后进一步阐释总结，爱国爱民、理想信念、实干肯干、改革创新、责任担当，这五条选拔人才的标准。

第二部分：怎么培养人才，提出了怎么培养人才的问题。选用总书记的用典是“宰相起于州部，猛士起于卒伍”。然后进一步阐释总结，成才离不开读书学习、成才离不开锻炼、营造良好的人才成长环境和氛围。

第三部分：如何使用人才，提出了怎么使用人才的问题，即人才的任用问题。选用总书记的用典是“盖有非常之功，必待非常之人”。然后进一步阐释总结，坚持正确的用人导向、用人所长避其所短、不拘一格三个任用人才的要素。

二、解读之习近平谈人才观

(一)基本内涵

人才是当前社会发展中的一种重要资源，而人才观正是告诉我们什么是人才，怎么培养人才以及如何使用人才。习总书记的人才观认为衡量人才最重要的标准是德才兼备以德为先，并进一步提出了5个人才具体的标准：爱国爱民、理想信念、实干肯干、改革创新、责任担当。培养人才离不开读书学习、离不开营造良好的人才成长环境和氛围。使用人才要坚持正确的用人导向、要用人所长避其所短、要不拘一格。

(二)重要意义

1.科学人才观确立了人才的核心标准。如果一个人只有才学，没有良好的品德，那他是小人，而非人才。只有坚持科学的人才观，我们才能以“德才兼备以德为先”的标准识别人才。

2.科学人才观规划了人才的培养方法。人才是需要持续培养和成长的，只有这样才能发挥人才的最大效用。科学人才观告诉我们，只有坚持学习和实践锻炼，才能助力人才更好的成长发展。

3.科学人才观树立了人才的选用思想。只有坚持科学的人才观，才会结合工作的实际需要选用人才，才能在选用人才时看人才的特点特长，看人才的能力，而不是只看学历，只看资历，只看关系，从而浪费掉大量的人才资源。

(三)存在问题

1.当前整个社会都弥漫着一种重才不重德的风气，对人才的判定出现偏差。小孩优不优秀只看学习成绩，不看小孩品行;员工好不好只看业绩高不高，不看品行低不低。

2.对人才缺乏持续的培养规划，人才缺乏足够的成长发展空间，没有完全地利用到人才的潜力，造成一定的人才资源浪费。

3.选拔人才时不注重实际。一些单位选拔人才时看年龄，看资历，看“站队”，看关系，不结合工作实际和个人能力特点，扼杀真正人才的同时也不利于单位的发展。

(四)实现手段

1.坚持德才兼备、以德为先的识人标准。在辨识人才的时候，不仅仅是看他的工作能力，更重要的是要评判他的个人修养，看他的思想端不端正，品德高不高尚。

2.通过学习和实践，注重人才培养。给人才提供能够发挥他们特长的平台空间，并且注重人才的持续培养，通过学用结合，让人才在助力发展的同时，尊重人才，帮助人才继续成长。

3.坚持正确的用人导向。任人唯贤，广纳英才，要有善于发现良才的眼光，用人时用其所长避其所短。同时在选拔人才时，要结合实际工作需要，不唯亲不唯老，大胆选用合适的人才，让人尽其才、才尽其用。