教师面试试讲时如何提升感染力？

百分之八十的考生都认为试讲就是演戏！那你真的大错特错了！小尺子告诉你，试讲的语言感染力是你得分的关键也是你加分的亮点！

首先我们先清楚，能带来感染力一定是是靠由内而外的，不是仅仅靠演戏就能演出来的！在无生试讲的过程当中，很难有学生能保持一个很真实的互动感，毕竟是一个无生课堂，讲的时候就会越来越像自言自语，其实我们可以直接把考官当成考生！

一、动作

我们可以身体保持微微的前倾，千万不能全程都站得板正，需要有一个向前跟学生互动的感觉，特别是在进行提问的时候，一定要向前倾，点头微笑表示认可。

二、眼神

切忌眼神呆滞涣散，左飘右飘~我们的眼神一定要定视环视。可以有两个层面的交流，一方面，与考场真实的考官交流，另一方面与心中假想的学生交流。

三、适当的表情动作

在一堂课当中，我们会遇到很多场景，比如向学生提问时，学生回答很棒时，对学生回答产生疑问时，我们有很多表情都可以产生变化，微笑、赞美、疑问等等。对于学生良好变现的评价，如你们小组的分享很有价值，你的表达十分清晰流畅，是喜悦、欣赏的表情。对于课堂重点提问，如王戎到底是一个这样的孩子呢？一次函数的图像有怎样的规律等问题，应该是疑惑、思考的问题。

四、生动饱满

最后一点，也是最重要的一点，讲课的过程当中话术的表达方式不同，会带来不一样的观感，例如：

【平淡，无波澜背稿】同学们请看黑板上的这两幅图片，思考一下我提出的这个问题。

这是不是大多数考生的状态，照的逐字稿一个字一个字的背的，考官一看就知道是演出来的，毫无互动感。

【换一种方式】同学们请看黑板上的这两幅图片，本堂课我所讲的内容藏在这两幅画当中哦，看出来了的同学，赶紧抓紧时间抢答哦！

这样说是不是好多了，我是引导学生去看这两幅图片，而不是一种机械式的工作，一定要拒绝考试感，保持讲课感，你要记得你是去传授知识的，不是去演戏的！