【导读】【每日一练】教师资格证《教育知识与能力》(中学)2020.9.10。更多教师招考信息,备考干货,辅导课程,时政资料,欢迎关注重庆教资考试网。
1.郁老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少划的现象.于是把“中学生丢笔少划现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题,根据工作中收集整理的资料提出可能的假设。根据假设设计并实施教学措施,并根据反馈信息进一步调整教学行动方案。这种研究方法属于( )。
A.教育行动研究
B.问卷法
C.历史法
D.实验法
【金标尺·国培答案】A。
解析:教育行动研究是指在教育情境中,由教育实践者(通常指教师)进行,目的在改善教育专业的实践,采取批判、自省、质疑的研究精神,借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。
2.晓颖以为做事应该尽善尽美,绝不允许任何差错,因而平时稍有失误就极为焦虑,张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑,这种心理疏导属于( )。
A.强化法
B.系统脱敏法
C.消退法
D.合理情绪理疗法
【金标尺·国培答案】A。
解析:学科课程是指从不同门类的学科中选取知识,按照知识的
逻辑体系,以分科教学的形式向学生传授知识的课程,如语文、数学、英语等。
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