【每日一练】教师资格证《教育教学知识与能力》（小学）2020.7.21

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1.有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（  ）。

A.历史法

B.问卷法

C.观察法

D.文献法

【金标尺·国培答案】C。

解析：观察法是指研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的连续的观察，并作出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况的一种方法。

2.在课堂教学中，教师就新授内容编制了一些练习题，让学生选做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是(   )。

A.甄别性

B.形成性

C.安置性

D.总结性

【金标尺·国培答案】B。

解析：形成性评价又称过程评价，是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评与反馈，它包括在一节课或一个课题教学中，对学生的口头提问、课堂作业（解题）与评议以及书面测验等，使教师与学生都能及时获得反馈信息。其目的是更好地促进学生的学习与发展，以改进教学过程，提高质量，而不是强调成绩的评定。一般而言，形成性评价是内部导向的，为正在进行教学活动的教师提供参考，评价的结果是分析性的，形成性评价的功能：①改进学生的学习；②强化学生的学习；③给教师提供反馈。

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