【导读】【每日一练】教师资格证《教育知识与能力》(中学)2020.6.15。更多教师招考信息,备考干货,辅导课程,时政资料,欢迎关注重庆教资考试网。
1.保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是( )。
A.纲要信号教学法
B.探究发现教学法
C.暗示教学法
D.范例教学法
【金标尺·国培答案】C。
解析:20世纪60年代末70年代初保加利亚精神病疗法心理学家乔治?洛扎诺夫首创暗示教学法。暗示教学又称“启发式教学”,就是对教学环境进行精心的设计,用暗示、联想、练习和音乐等各种综合方式建立起无意识的心理倾向,创造高度的学习动机,激发学生的学习需要和兴趣,充分发挥学生的潜力,使学生在轻松愉快的学习中收到更好的学习效果。
2.李老师在语文课上,按照组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业的程序进行教学。这体现了哪一类类型课的结构?( )
A.单一课
B.综合课
C.练习课
D.复习课
【金标尺·国培答案】B。
解析:根据一节课所完成任务的类型数,可分为单一课和综合课。单一课是在一节课内完成一种教学任务,包括新授课、复习课、练习课、检查课等。综合课,又称混合课,是在一节课内同时实现两种或两种以上任务的课。题干中,李老师的语文课既“检查复习”,又“讲授新教材”,这就包含了多种任务,因此应选综合课。
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