【每日一练】教师资格证《教育知识与能力》（中学）2020.5.1

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1.下列选项符合心理防御机制中升华的是(　　)。

A.明明内心自卑感很重，但却总表现出自高自大，傲慢不羁

B.考试不及格，则说考试太难超出要求

C.把失恋的痛苦转化为发奋学习的动力

D.学习成绩平平，但体育成绩突出

【金标尺·国培答案】C。

解析：升华是一种最积极的富有建设性的防御机制。它可以把社会所不能接受的性欲或攻击性冲动所伴有的力比多能量转向更高级的、社会所能接受的目标或渠道，进行各种创造性的活动。

2.苏霍姆林斯基曾说过，“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”。这里他强调的是教师的专业知识中必须包括(     )。

A.文化知识

B.条件性知识

C.实践性知识

D.本体性知识

【金标尺·国培答案】B。

解析：条件性知识是指教师所具有的教育教学的理论知识，包括教育学基本理论、心理学基本理论、教育管理学、比较教育、教育改革与实验、现代教育技术知识等。

3.小马上课时总害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数，于是，他总是坐在教室后排。下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在教室的后排？（  ）

A.正强化

B.负强化

C.延退强化

D.替代强化

【金标尺·国培答案】B。

解析：教师在课堂上的提问对该学生来讲是厌恶刺激，坐在后面会减少教师对其的提问次数，从而增加了该学生坐在后排的次数，属于对坐后排这种行为的强化，教师不提问相当于撤销该学生的厌恶刺激，故属于负强化。

4.小菁常在课堂上玩手机，小娜提醒小菁学校规定课堂上不能玩手机，可小菁不听。因此小娜认为小菁不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展属于（　）阶段。

A.惩罚和服从

B.相对功利

C.遵守法规

D.道德伦理

【金标尺·国培答案】C。

解析：处于遵守法规取向阶段的个体习惯于服从权威，遵守公共秩序，接受社会习俗，尊重法律权威,有责任感和义务感。认为只要行为违反了规则，并给他人带来伤害，不论何种动机，都是不道德的。相反，凡是维护权威和社会准则的行为，就是好的、正确的。

5.在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（   ）。

A.人口分布

B.生产关系

C.政治制度

D.生产力水平

【金标尺·国培答案】D。

解析：办教育需要一定的人力、物力、财力等物质条件，教育发展的规模如何，速度多快，取决于生产力的发展所提供的物质条件和生产力发展对教育事业所提出的要求。

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