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【导读】【每日一练】教师资格证《保教知识与能力》（幼儿园）2020.4.24。更多教师招考信息，备考干货，辅导课程，时政资料，欢迎关注重庆教资考试网。
1.在教育过程中，教师必须遵循由浅入深、由易到难、由低级到高级的顺序进行，要“循序渐进”不要“揠苗助长”，这是由儿童身心发展的( )决定的。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.稳定性
【金标尺·国培答案】 A
解析：本题考查知识点是婴幼儿的身心发展。本题强调教师在教育过程中要“循序渐进”由浅人深，由易到难，由低级到高级都是在说明有顺序，这是因为，儿童身心发展具有“顺序性”，决定了他认识外界事物也要有一个顺序。故本题选A。B项：阶段性是指在儿童心理发展的每一个阶段，都具有一般的、典型的、本质的心里特征。C项：不平衡性是指人类个体从出生到成熟的进程不是千篇一律地按照一个模式进行，也不总是匀速发展。发展的不平衡性主要表现在两个方面：同一方面的发展在不同时期发展速度的不相同；不同方面发展的不平衡性。
2.下列哪一项不属于婴儿晚期发展的内容? （ ）。
A.坐、爬、站等动作形成
B.五指分工动作
C.言语开始萌芽
D.开始认生
【金标尺·国培答案】 D
解析：本题考查知识点是婴幼儿心理发展的年龄特征。婴儿晚期是6-12个月.在这个阶段婴儿发展的内容包括：①身体动作迅速发展：坐、爬、站等动作形成，坐，爬、站、走等动作有利于婴儿的发展。②手的动作开始形成：五指分工动作和手眼协调动作同时发展。③言语开始萌芽：发出的音节较清楚.能重复连续。④依恋关系发展：分离焦虑、即亲人离去后长时哭阔，情绪不安，这是依恋关系受到阻碍的表现。要对婴儿期的三个阶段的不同特点把握清楚，同时要知道婴儿期是人发展变化最大的一个阶段，不同的三个小的阶段典型的特点以及发生的时间要掌握，这些都是常考点，题型多为选择题。故本题选D。D项：开始认生是婴儿5-6个月的时候发展起来的，不属于婴儿晚期。
3.不属于营养性巨幼红细胞性贫血症状表现的是（ ）。
A.面色蜡黄
B.肝、脾、淋巴结肿大
C.表情呆滞、嗜睡
D.恶心
【金标尺·国培答案】 D
解析：本题考查知识点是幼儿身心发展中出现的问题。巨幼红细胞性贫血的发生主要因为新生儿及婴儿期生长发育迅速，维生素B12及叶酸消耗增加，若维生素B12及叶酸先天贮存不足.后天摄入不足或出现吸收和利用障碍，影响维生素B12与叶酸的代谢或利用，均可引起巨幼红细胞性贫血。一般表现多晕虚胖体型或轻度浮肿，毛发稀疏、发黄，偶见皮肤出血点。贫血表现：轻度或中度贫血占大多数。面色腊黄、疲乏无力。因贫血而引起骨髓外造血反应，且呈三系减少现象，故常伴有肝、脾、淋巴结肿大。精神神经症状表情呆滞嗜睡、对外界反应迟钝、少哭或不哭、智力发育和动作发育落后、甚至倒退.如原来已会认人、会爬等，病后又都不会.此外尚有不协调和不自主的动作，肢体头、舌甚至全身震颤、肌张力增强.腱反射亢进，踝阵挛阳性，浅反射消失，甚至抽搐。消化系统症状：有食欲不振、舌炎、舌下溃疡腹泻等。故本题选D。
4.儿童成长过程中会有各种因素影响儿童的成长，从宏观方面思考，影响婴幼儿心理发展的因素主要可以分为客观因素和（ ）。
A.人为因素
B.主观因素
C.遗传因素
D.自然因素
【金标尺·国培答案】 B
解析：本题考查知识点是婴幼儿发展的影响因素。影响婴幼儿心理发展的因素主要可以分为客观因素和主观因素。客观因素主要包括.(1)生物因素，它是婴幼儿心理发展的物质前提与基础，它制约了婴幼儿发展的可能性。(2)环境因素：环境因素主要包括自然环境与社会环境。它决定了儿童心理发展的速度、程度与方向，将婴幼儿发展的可能性转化为现实。其中，教育作为社会环境中最重要的因素，在一定程度 上对儿童的心理发展水平起着主导作用。主观因素指的是要幼儿自身的心理和活动。心理的发展过程是一种主动积极的过程。在遗传、环境等客观作用影响过程中，儿童自身也积极地参与并影响他自己的心理发展。新的需要与儿童原有的心理水平之间的矛盾是促进儿童心理发展的决定性因素。而且，随着儿童年龄的增长，主观因素对他的心理发展的影响作用将日益增长。儿童的心理是在活动中形成与发展的，儿童在其与周围客观世界的相互作用中逐渐走向成熟。故本题选B。
5.自我意识萌芽的时间为（ ）。
A.5岁
B.4岁
C.3岁
D.6岁
【金标尺·国培答案】 C
解析：本题考查知识点是幼儿心理发展前期的年龄特征。自我意识是个性系统中最重要的组成部分，制约着个性的发展。自我意识的发展水平直接影响着个性的发展水平，自我意识发展水平越高，个性也就越成熟和稳定。自我意识的成熟标志着个性的成熟。(1)1 岁前儿童没有自我意识，不能把自己作为一个主体同周围的客体区别开。(2)自我意识的发展是以儿童动作的发展为前提的。通过动作，1岁左右的孩子开始把自己的动作和动作的对象区分开来，开始知道自己和物体的关系，认识到自己的存在和自己的力量。自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。(3)2- 3岁的时候，掌握代名词“我”，这是儿童自我意识萌芽的最重要标志。故本题选C。
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