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【每日一练】教师资格证《教育知识与能力》(中学)2020.4.2

2020-04-02  | 

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教师资格证备考交流849806641 

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1.教师不能满足“授之以鱼”,更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视(   )

A.传授知识

B.发展能力

C.培养个性

D.形成品德

 

【金标尺·国培答案】B

解析:“授人以鱼不如授人以渔”的意思是:传授给人知识,不如传授给人学习知识的方法。这句话对教学的启示是教学应重视发展学习的能力,而不是一味地传授知识。

 

2.我国奴隶社会的教育内容是(  )。

A.四书五经

B.六艺

C.自然科学

D.生产技能

 

【金标尺·国培答案】B

解析:我国奴隶社会的教育内容六艺”,即数。

 

3.孙老师在自己的班里设置了这样一种制度,每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一张卡片,卡片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西。孙老师运用的方法是(  )。

A.强化法

B.代币奖励法

C.消退法

D.系统脱敏法

 

【金标尺·国培答案】B

解析:代币奖励法是当学生做出所期待的良好行为后,教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。题干中卡片是一种象征性强化物,属于代币的一种,这种方法属于代币奖励法。

 

4.人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下,借助语言,通过人与人的社会交往而形成的。持这种观点的心理学家是(  )。

A.维果斯基

B.乔姆斯基

C.巴甫洛夫

D.弗洛伊德

 

【金标尺·国培答案】A

解析:维果茨基认为,个体的心理自出生到成年,在环境与教育的影响下,在低级心理机能的基础上,逐渐向高级机能的转化。维果茨基强调,人的思维与智力是在活动中发展起来的,是借助于语言等符号系统不断内化的结果。

 

5.丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略属于(  )。

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

 

【金标尺·国培答案】D

解析:元认知是个体对自己的认知活动的认识。元认知策略是利用认知过程中获得的知识,通过确立学习目标与计划,监控学习过程和评估学习结果等手段来调节语言行为。题有意识地对自己的学习活动进行检查与监控属于元认知策略。

 

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