【每日一练】教师资格证《综合素质》11.05

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1.（单选）常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子发给同事。这说明常老师具有(    )
A.校本教研的意识

B.课程开发的意识
C.课程评价的意识

D.校本培训的意识

【金标尺·国培答案】B。

解析：本题考查职业理念中教师观的知识点，重点考查教师是课程的建设者和开发者。新课改要求教师从课程的执行者转变为课程的开发者和建设者。积极参与地方课程和校本课程的建设，培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性的使用新课程教材能力，题干中常老师将农业知识融入到教学中，还印成小册子发给同事，体现该老师的课程开发意识。B项正确。

易混淆项A项：校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。不符合题意，排除。

易混淆项C项：课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。不符合题意，排除。
易混淆项D项：校本培训是指以学校为单位，面向教师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是提高教师的业务水平和教育教学能力。不符合题意。排除。故本题选B。

2.（单选）课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该生善于思考，具有质疑精神。下列说法中不恰当的是(    )
A.杨老师注重培养学生的反思能力

B.杨老师注重培养学生自我评价能力
C.杨老师注重培养学生创新能力

D.杨老师注重培养学生求异思维能力

【金标尺·国培答案】B。

解析：本题考查职业理念中素质教育的知识点。素质教育以培养学生的创新能力和实践能力为重点。题干中，杨老师面对学生的质疑，不但没有批评，反而表扬该生善于思考，具有质疑精神，体现了杨老师鼓励学生质疑的做法，有利于培养学生发散思维、创新能力和反思能力。而B选项，自我评价能力在题干中没有体现。故本题选B。