重庆教师资格证《幼教学科知识》：学前心理学概述-重庆金标尺教育

重庆教师资格证《幼教学科知识》：学前心理学概述

【导读】高频考点——学前心理学概述。更多教师招考信息，备考干货，辅导课程，时政资料，欢迎关注重庆教师招聘考试网。

高频考点——学前心理学概述

1.24-1.28

【知识点】 学前心理学的研究原则

原则	具体内容
客观性原则	客观性原则是一切科学研究都必须遵循的，尤其在研究心理时要特别注意。
发展性原则	指必须用发展的眼光研究幼儿心理，不仅要注意已经形成的心理特点，更要注意那些刚刚萌芽的心理特点及其发展趋势。
教育性原则	研究者必须遵循的职业道德，一切幼儿心理的研究都必须符合教育的要求。
理论与实际相结合原则	学前心理学的研究应当密切结合我国幼儿教育事业中所提出的实际问题来进行。

【知识点】 学前心理学的研究方法

基本方法	具体内容
观察法	通过感官或借助一定的仪器设备，有目的，有计划地对自然状态下发生的现象或行为进行系统的、连续的考察、记录分析，从而获取事实材料的研究方法。
作品分析法	研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象的各种作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法。
实验法	分类：（1）实验室实验法在幼特殊装备的实验室内，利用专门的仪器设备进行心理研究的一种方法。（2）自然实验法在幼儿的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，有目的、有计划地控制某些条件，来引起并研究幼儿心理变化的方法。