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2020教师招聘面试·文综教案(十)

2020-12-15  | 

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重庆教师面试专训

初中地理八上《气候 —— 东西干湿差异显著》教案设计

一、课题:气候——东西干湿差异显著

二、课型:讲授课

三、课时:1 课时

四、教学目标

(一)知识与技能:理解我国降水的空间分布特点及干湿分区。

(二)过程与方法:了解我国各温度带及干湿地区的主要分布地区和划分标准,认识其对我国的生产生活的影响。

(三)情感态度价值观:培养阅读、分析有关等值线分布图的能力。

五、教学重难点

(一)重点:读图分析我国降水的时间分布特点及干湿分区。

(二)难点:理解我国降水的时间分布特点及干湿分区。

六、教学法:启发式、讲授法

七、教学过程

(一)导入

回顾前面所学降水特点,以此切入新课——最后一个特点的学习。

(二)新授

1、降水的空间分布(东南多西北少)

出示我国年降水量动态分布图,一次展示1600mm,800mm,400mm,200mm,50mm 的区域和界限,学生总结降水分布规律。

受夏季风的影响,在夏季风从东南进入西北内陆的过程中,随着距离的增加,不断受到山脉的阻挡,因此影响越来越小,所以我国降水由东南沿海向西北内陆递减。

2、我国的干湿地区分区

出示我国干湿地区分布图——我国共分为四类干湿地区,分别是湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区。

(三)巩固

读图判断:一个地区的干湿状况不同会影响到植被的种类和农业的种类,请同学判断下面四幅景观图,分别属于哪个干湿地区。(课本图 2.22)

湿润区——植被以森林为主,耕地以水田为主;半湿润区——植被以森林和草原过渡地带为主,耕地大多是旱地;半干旱区——以温带草原为主,是我国重要牧区;④干旱区——远离海洋,植被稀疏,沙漠和戈壁广布。

(四)小结

小结:降水的空间分布特点、干湿分区

(五)作业

课后延伸

看一下几个干湿地区的分界线,找出自己熟悉的分界线?此线都是哪些分界线?有怎样的地理意义?

九、板书设计

金标尺教师