【导读】重庆教师公招《职测》言语理解:并列关系在片段阅读中的应用。更多招考资讯,备考干货,笔试资料,辅导课程,时政资料,欢迎关注金标尺教育获取。
在片段阅读中,有一种文段类型既是送分题,也是丢分题,让人对它又爱又恨,这种文段类型就是并列文段。当标志词明显时,我们可以很轻松地拿到分,但当标志词不明显时,可能就让同学摸不着头脑,拿不准答案,导致丢分。那么,我们应该怎样去把握并列文段呢?下面我们就来学习一下并列文段的掌握方法!
首先,我们要分清哪种文段是并列文段。①存在明显的并列词,如“同时、另外、加上、有的……有的、一方面……另一方面”等;②通过标点符号表示并列,如“分号、顿号、逗号”;③以时间顺序表示并列,如“19世纪……20世纪……21世纪”;④句式相同或相近,如“在经济上,……。在文化上,……。在生活上,……。”;⑤没有明显的标志,但文段的内容都是围绕同一个话题讲述,如前几句讲学校对教育的作用,后几句讲家长对教育的作用,前后都是在讲对教育的作用,话题相同,那么这样的文段也属于并列文段。
最后,我们还要准确全面地概括并列文段的内容。通常并列文段的选项,出题人会设置一些表述片面的陷阱来迷惑我们,如题干从学校和家长两个主体讲述对教育的作用,而选项A只提及学校,选项B只提及家长,都只涉及其中的一个主体,那么这两个选项都是片面、不完整的。所以遇到并列文段的题型,我们一定要准确全面地概括并列文段的内容,这样就不会掉入出题人的陷阱中。
下面我们来看一道并列文段的例题。
【例题】以前中国乡村一级的档案很少,谱牒中记载的大量村史内容,便弥补了档案的欠缺。明清两代编写的谱牒中,很多载有先祖进入某一地区世居后的详情,记载了某一宗族起源、演变和发展的历史。谱牒中关于人物家世的记载,对史学研究具有无可替代的作用,而这种记载在谱牒中往往占据重要篇幅。通过研究谱牒中关于家族人物、家世的记载,可以了解这一家族在历史上的地位、作用和影响,从而对某一历史人物有更全面的认识。很多谱牒还记载了本地的风俗民情,可以了解一个地区、一个家族不同时期的历史面貌。此外,有的谱牒还记载着家训、家规,表现出中华民族的道德规范、价值观念和时代风尚。
这段文字主要讲的是( )。
A. 谱牒所承载的历史和文化内涵
B. 明清时期谱牒编写的主要内容
C. 谱牒与中国乡村一级档案的关系
D. 谱牒中人物家世记载的重要价值
【答案】A
【解析】文段首句引出全文核心话题“谱牒”,并介绍了其在村史研究中的重要价值;后文着重强调谱牒中所记载的家族兴衰、人物家世、本地风俗人情、家规家训等内容对后世影响深远。故整个文段为并列结构,旨在阐述谱牒所承载的历史和文化价值。对应选项,A 项,“历史和文化内涵”表述正确,当选。B 项,“明清时期谱牒”缩小范围,排除;C 项,“与中国乡村一级档案的关系”表述片面,仅为其中一方面的影响,排除;D 项,“人物家世”表述过于片面,排除。故本题答案为 A 项。
【文段出处】《家谱有何新价值?重拾“家史”背后的温情与敬意》