当前位置: 首页 >  教师公招 >  笔试题库 >  笔试模拟 > 

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.12.29

2023-12-29  | 

1、长江三峡西起重庆市奉节县白帝城,东至湖北宜昌市南津关,全长193千米,沿途两岸奇峰陡立、峭壁对峙,自西向东依次为( )。

A.西陵峡、巫峡、虎跳峡

B.瞿塘峡、巫峡、虎跳峡

C.西陵峡、巫峡、瞿塘峡

D.瞿塘峡、巫峡、西陵峡

【金标尺教师答案】

地理常识。长江三峡又名峡江或大三峡,位于中国重庆市、恩施州、宜昌市地区境内的长江干流上,西起重庆市奉节县的白帝城,东至湖北省宜昌市的南津关,全长193千米,自西向东由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。

故本题答案为D项。

 

2、_______________。与世界其他国家的青铜制品以武器和工具为主不同,西周的青铜器主要是各种生活(包括祭祀用的)器皿。武器与工具虽然为数不少,但并不显眼。西周青铜器根据用途的不同可分为食器、酒器、水器、乐器、兵器、生产工具等几大类。以食器、酒器、水器和乐器四类最为重要,它们大都用在祭天祀祖、朝会宴飨等礼仪场合。

填入画横线部分最恰当的一项是(  )。

A.西周青铜器的数量极多

B.西周青铜器基本以礼器为主

C.西周青铜器的种类很多

D.西周青铜器主要用于礼仪场合

【金标尺教师答案】

待填句位于文段开头,起总领全文的作用。后文主要讲的是西周青铜器按照作用有不同的种类,待填句应体现青铜器类别很多。对应选项,C项符合文意,可以概括全文,当选。A项,文段未提及“数量”,无中生有,排除;B项,“以礼器为主”为无中生有,排除;D项,表述错误,由尾句可知,用于礼仪场合的青铜器只有“食器、酒器、水器和乐器四类”,由此无法推出所有的青铜器主要用于礼仪场合,排除。

故本题答案为C项。

【文段出处】《西周青铜器漫谈》

 

3、如图,A、B间的一段电路由4个电子元件构成。若元件损坏,则可能导致A、B间电路不通。今发现A、B间电路不通,则4个电子元件不同的损坏情况种数为:

A.9

B.10

C.12

D.13

【金标尺教师答案】

排列组合

解题重点:根据元件损坏个数分类讨论

解题过程: (1) 1个元件损坏,电路不通只能是 1和 4 元件损坏,有2种:(2)2 个元件损坏,任意 2 个都可以,有C2 =6种;

(3) 3 个元件损坏,任意3 个都可以,有C3 =4种; (4) 4 个元件损坏,有1种。总情况是 2+6+4+1=13 种。

 

故本题答案为 D

 

4、研究表明,气温从25℃下降到-20℃,汽车动力电池所能释放的电量会降低30%,同时充电所需的时间会增加。小到手机、大到电动汽车,其中的锂离子电池都会出现这样的问题。在低温下电解质溶液黏度增力导致锂离子穿越溶液能力变差,活性降低,电阻增加,引起电池放电电压降低,从而使得电池的可用容量降低,手机耗电变快。

由此可以推出(  )。

A.不管是干电池还是锂电池,气温变化都会对其产生影响

B.电池的可用容量的变化是衡量电池放电的关键因素

C.低气温会给锂电池穿越溶液能力和活性带来负面的影响

D.当气温从25℃下降到0℃,锂离子穿越溶液的能力不会有太大影响

【金标尺教师答案】

A项,不管是干电池还是锂电池,气温变化都会对其产生影响。题干当中完全没有涉及气温对干电池的影响,无中生有,不能推出,排除;

B项,电池的可用容量变化是衡量电池放电的关键因素。题干原文在低温下电解质溶液粘度增加,导致锂离子穿越溶液能力变差,活性降低,电阻增加,引起电压降低,使容量降低,耗电量变快,并没有体现容量变化是否是衡量电池放电的关键因素,无中生有,不能推出,排出;

C项,低气温会给锂电池穿越溶液能力和活性带来负面影响。题干原文在低温下电解质溶液粘度增加,导致锂离子穿越溶液能力变差,活性降低,电阻增加,引起电压降低,使容量降低,耗电量变化。这些都属于负面影响,是题干的同义替换,可以推出,当选;

D项,当气温从25℃下降到0℃,锂离子穿越溶液的能力不会有太大影响。题干当中只说了气温从25℃下降到-20℃,并没有提及从25℃下降到0℃的时候锂离子的变化情况,无中生有,不能推出,排除。

故本题答案为C项。

 

5、一天,丽丽找到班主任韩老师说她头疼。韩老师发现丽丽满头大汗,由于丽丽父母在外地出差,韩老师就给监护丽丽的外婆打电话,可是电话打不通,面对上述情况,韩老师的做法正确的是( )。

A.把丽丽交给学校卫生室的老师,自己去忙其他事

B.不断给丽丽的外婆打电话,直到打通后,让其外婆带她去就医

C.认为这是丽丽不想上学的伎俩,不予理睬

D.立刻带丽丽去学校卫生室,询问孩子的情况,并负责带她就医

【金标尺教师答案】

本题考查教师职业道德规范——关爱学生。

教师职业道德规范要求老师应做到关心、爱护学生。而且在日常话语体系中,人们往往把师爱类同于甚至等同于母爱,教师们因此也获得了一个家喻户晓的经典形象——“妈妈”。在孩子遇到生理、心理上的问题时,教师应主动给予帮助。故D项符合题意。

A项:教师对待学生的方式没有做到关爱学生,过于冷淡的在对待学生。不符合题意,故排除。

B项:教师把所有责任全部推至于家长处,没有做到关爱学生,并且学生当下身体出现问题,如果不及时进行处理,可能会导致严重后果。不符合题意,故排除。

C项:没有做到尊重信任学生,也没有做到把学生的安全放于首位。不符合题意,故排除。

故本题答案为D

金标尺教师招聘交流群

领取 备考资料

金标尺

扫码加入 教师公招备考交流群 ,随时随地了解考试动态