地区
考试科目
抖音
023-67417095
【导读】影响学前儿童心理发展的因素！更多教师招考信息，备考干货，辅导课程，时政资料，欢迎关注金标尺教资考试。
知识点：影响学前儿童心理发展的因素
|
时期 |
论点 |
代表人物 |
代表理论 |
|
第一时期 谁起决定作用 |
遗传决定论 |
高尔登 孟子 |
优生学 性善论 |
|
环境决定论 |
华生 洛克 荀子 |
白板说 性恶论 |
|
|
第二时期 各起多少作用 |
/ |
格赛尔 |
成熟论 |
|
/ |
斯腾（施太伦） |
会和论（辐合论） |
|
|
第三时期 |
相互作用论 |
皮亚杰、杜威等 |
1.环境影响遗传物质因素的变化和生理成熟； 2.遗传素质及其后的生理发展制约着环境对儿童心理的影响。 |
【单选】格赛尔的双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中起主要作用的是（ ）。
A.遗传因素
B.家庭教育
C.文化环境
D.生理因素
【金标尺答案】D。解析：格塞尔的双生子爬梯实验证明了生理成熟的作用。本题答案为D。
【单选】俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”这种观点的实质是（ ）。
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.二因素论
D.相互作用论
【金标尺答案】A。解析：这句话的大意为：龙生孩子是龙种，凤生孩子是凤种，老鼠生孩子是老鼠种。此意体现了生物的遗传性的表现。故本题答案为A。
【推荐课程】
点击关注
