重庆公务员《行测》言语理解：常见词及文段分析（二十九）

一、文段来源

文化网《向上的阶梯——经济转型时期新技术工人的社会流动》

二、常见词及文段分析

①农民工是制造业劳动力的主体，但是他们受教育水平偏低，参加技能培训的比例少，面临“技术性失业”的风险更高，因此职业技能培训的主要对象是农民工。已有研究指出，提高受教育年限，学徒工经历以及自费参加技能培训对农民工成长为技术工人具有显著的促进作用；而且技术培训机会、参加社保情况、工资收入和工作环境等因素对农民工的工作满意度皆有正向影响，并能提高工作稳定性。这说明职业教育和技能培训既能提高农民工的就业能力，又能为他们提高整体收入水平及实现阶层流动发挥关键性的衔接作用。

【常见句子引导词】已有研究指出、这

【文段分析】文段首先指出因农民工的自身局限，其成为职业技能培训的主要对象；紧接着通过“已有研究”援引观点，讲述职业技能培训对农民工的诸多好处；最后通过“这”总结全文，点明职业教育和技能培训有助于农民工就业及其未来发展。因此，文段为分总结构，重点在尾句结论，强调职业教育和技能培训有助于农民工的职业发展。

②尽管有学者发现制造企业提高生产过程的自动化水平会导致劳动降级，但笔者认为以工业机器人为主的自动化设备主要用来替代重复性、疲劳性乃至危险性的岗位，而农民工从事这类工作本来就不需要掌握太多技能或者会面临很大的职业安全隐患。从这个意义上说，自动化升级对农民工的“去技能化”影响有限，相反，这是一种“技能偏好型技术进步”，即先进机器装备的应用会创造新的技术岗位，驱动农民工实现技能提升。

【常见句子引导词】有学者发现、但笔者认为、从这个意义上说

【文段分析】文段首先援引观点，指出学者认为制造业自动化会导致劳动降级；紧接着通过“但”引导转折，提出作者观点即自动化主要用于替代重复性、疲劳性乃至危险性的岗位；最后通过“从这个意义上说”总结全文，指出自动化升级虽对农民工发展有一定弊端，但也会带来新岗位的出现和农民工技能的提升。因此，文段为分总结构，重点在尾句结论，强调自动化升级对农民工发展具有利处。