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【热点预测】重庆一高校开设

2017-10-17  | 
背景事件
直播技巧、如何录小视频上热门,这些生活中的娱乐项目,现在却走进了一所高校课堂。近日,重庆工程学院开设“网红学院”一事引发关注。9月20日,重庆工程学院回应称,“网红学院”既不是独立学院,也不是具体专业,而是学校与企业进行“校企共建”的一个培训项目,目前已有19名学生参与,由企业提供培训老师和实践机会,学校提供场地和设备,学生凭自愿参与,旨在解决一部分学生的就业问题。而“网红学院”合作企业则称,会对学生进行“索要礼物”等直播技巧的培训,之后与学生签约,让他们成为企业的全职主播。负责人还介绍,为期三个月的教学,一个月以理论知识培训为主,后期则开展“网红”相关行业的“实战”,让学生们从入门到上手操作,并在培训之后,让学生可以有机会与该公司签约成为全职网红主播,并与斗鱼、花椒、龙珠、YY 等多个直播平台开展合作。
热点预测
这件事情引起了互联网上众多网友们的讨论。有人指出“网红”能不能成为职业,目前还需要时间来检验,“网红学院”发展情况令人担忧;也有网友认为学校不应该开设这样的“学院”,学校这是让学生对就业产生误区,认为工作其实是一件简单易得的事情。你怎么看?
参考思路
对于网红学院的开设,我认为应该多角度来看待。
一方面它具有积极的意义:
第一,重庆工程学院“网红学院”开设的课程,包括“形象设计”、“表演”、“心理学”等。即使不从事网络直播,相关知识和技能的学习对于学生也是十分受用的,在从事市场营销、电子商务等工作乃至于日常人际交往都会用到。
第二,开设“网红学院”,有利于引导和规范网络直播。目前网络直播主要通过网友打赏的方式获利,为了获取最大程度关注、增加点击量,出奇招、抓眼球成了个别主播的“吸粉利器”。有的故意打擦边球,靠低级趣味博取眼球;有的传播违法违规内容,还有的违规开展新闻信息直播。“网红学院”则可以传授健康向上的直播技巧,加强从业道德建设,用充满正能量的直播内容占领网络阵地,激浊扬清,正本清源。
第三,网络大潮汹涌之下,“网红学院”的出现不应简单看做“蹭热点”,而是体现了高校教育的与时俱进,紧跟时代脉搏,进行大胆探索。通过总结教学和培训效果,为将来可能设立网络直播专业积累实践经验。同时,我们也不宜低估学生的价值判断能力,相信绝大多数学生报名“网红学院”都不是冲着一夜成名、一夜暴富,更多的也是基于提升个人素质的考量。因此,对于“网红学院”,不妨以包容之心去看待,留出足够的成长空间,让时间去检验。
另一方面,我们也应该看到一些隐性的担忧:
第一,作为一个全日制普通本科高校,学校主动对接社会企业想方设法提高学生就业率本身没有错,是值得称颂鼓励的,也应该是当下诸多高校在学生教育当中必须重视的一个问题,但如果一味地钻入到提升学生就业率的怪圈,而忽视了对学生本身能力、专业素养、正确就业观、价值观的培育,无异于饮鸩止渴。
第二,“网红学院”之所以遭遇舆论如此强烈的质疑,根本原因在于网络直播行业的乱象。比如女主播进行色情直播、和粉丝玩暧昧索要礼物,有人进行虚假慈善直播、骗取网友打赏中饱私囊等等。
因此,我觉得可以从以下几个方面来规范以上问题:
第一,教育监管部门应对学校开设“网红学院”的做法监管。包括此类课程明确的学科内涵、稳定的知识体系、成熟的教学标准。此外据该“网红学院”首批学生介绍,现在上课的花费都是由学校支付的。那么,有必要追问的是,大学“花钱”让学生参加商业培训,这到底是纯属“送福利”还只是“暂时垫付”?这些都是需要相关规范的事情。
第二,学校要解决就业问题,可以多方面解决。一方面可以开设就业实践课,教导学生树立正确的职业价值观,树立职业理想信念,同时在课程设置上坚持理论与实践相结合,促进学生就业能力的提高;另一方面可以与企业进行对接,建立校企良性互动,聘请企业专家、专业技术人员来对定向生进行职业技能培训;
第三,国家职能部门(国家网信办、文化部、国家新闻出版广电总局)加大对直播行业的监管和惩处力度,对直播违法违规内容的零容忍,落实主体责任。做到主播们不再仅仅依靠颜值打天下,而是在直播过程中融入更多技能、文化、艺术的成分,比如表演民乐、戏曲、非遗传统。从颜值到内容的进化,促进网络直播行业洗牌。
第四,公众对于新生事物应该多一些包容。法无禁止即可为,对于“网红学院”,我们还是边走边看、静观其变的好,而不是急着否定它、棒杀它。由“网红学院”很容易让人联想到“游戏专业”。前几年国内一些大学开设游戏专业的时候,舆论也是一片沸腾。现在打游戏成为可以参加各种国际性比赛、为国家扬名争光的事情,而一些顶级游戏选手更是年收入千万元,其背后则是一个无比庞大的游戏产业,有着数以千万计的爱好者、追捧者。这时候我们还能说“游戏专业”不靠谱、瞎折腾吗?