重庆公务员《行测》言语理解：关联词在主旨概括题中使用时的注意事项

在言语理解与表达中，片段阅读题中的主旨概括题是一种十分重要的题型。其提问方式主要有“这段文字主要强调”“意在说明的是”等等。很多考生对于主旨观点题有“秒杀方法”——通过关联词确定文段重点。关联词法确实可以帮助我们快速定位主旨句，但是并不能解决所有题型，不要过于“迷信”关联词，下面通过一道题进行举例。

【例】负责榴莲味道基本元素的基因是硫化合物的挥发物，这些基因会在榴莲的成熟期被激活，比如二烯丙基三硫醚等。这些含硫类化合物具有刺鼻的味道，而同样含有这类物质的还有洋葱、大蒜、韭菜等，这就不难理解有相当一部分人无法忍受榴莲之“臭”了。但是在榴莲的果皮和果肉中，还含有丰富的酯类化合物，这些化合物会让榴莲咀嚼起来香香的，有一股多种水果混合的味道。

这段文字意在（   ）。

A.说明榴莲散发出刺鼻味道的化学原理

B.介绍榴莲中的化学物质及其营养价值

C.强调榴莲的刺鼻味道对人体是无害的

D.解释榴莲闻着刺鼻但吃起来香的原因

【答案】D

【解析】文段首句讲的是负责榴莲味道的是硫化合物，接着讲的是硫化合物具有刺鼻味道，让榴莲具有刺鼻的味道。最后通过“但”进行转折强调在榴莲的果皮和果肉中有酯类化合物，这些化合物会让榴莲咀嚼起来是香的。因此文段主要在强调榴莲闻着臭却吃着香的原因。对应选项，D项契合文段重点，当选。A项，只讲了转折之前的内容，表述片面，排除；B项，“营养价值”无中生有，排除；C项，“对人体无害”无中生有，排除。故本题答案为D项。

这道题如果考生仅凭关联词做题，很容易看到“但”转折词，认为转折之后是重点，但是选项并没有这种表述，从而纠结。题干中转折词“但”前后的话题一致，是从不同的角度展开的论述，无侧重之分，需要对转折词前后的内容整体概括得出答案。因此，大家在做主旨概括题的时候，可以用关联词帮助我们理解文段，但是绝不能过度依赖关联词甚至只看关联词。解题时要学会把关联词和行文脉络分析结合起来，方能快速准确解题。