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2013年6月21日安徽公务员面试试题及解析
（金标尺面试辅导胡老师解析）
胡老师提醒：此次考试前两天有题本，后两题无题本，念题。
1、 基层选举在墙上画“正”字，票多者当选，谈谈你的看法。
【考察能力】考察综合分析能力，考生能够了解现在的国家的一些现状，此题主要考察的是基础民主建设中基层民主选举，基层民主选举要体现出人民的意愿，符合本地区的发展。基础民主建设有四个方面：基层公共事务公开，基层民主决策管理、基层民主选举基层民主监督
【金标尺胡老师解析】
1.提出观点
这是基层民主选举建设，体现出了选举的公开、公正、公平，反映人民的意愿，更好的促进社会的和谐发展。
2.论证观点
这样在墙上画“正”字，票多者当选；
首先，体现出了此次选举的公开、公正、公平，与以往的委任制相比能更好的服众，这样的干部也能够更好的对群众负责；
另一方面，相比于以前的选举“计票而不唱票”，更加公正，公开，人民能够直接的看到真实的选举结果，群众更加易于接受。
其次，这样选举出来的带头人是众望所归的，能够更好的体现人民群众的意愿，人民群众自己选出来的领导，他们更加了解、信任和支持。这样有利于本地经济、民生等各个方面的顺利发展。
当然这种选举也会出现私下里拉选票的情况，但是我们有理由相信，这样在墙上画“正”字能够体现出绝大多数人的意愿，是瑕不掩瑜的。
3.落实观点
对于这样的选举方式，我认为我们上级政府应该给予更多的支持，在选举过程中派出相关人员监督，同时我们村民自己要有足够的意思不受外力影响，选出自己心目中的最理想的人。
基层民主建设需要我们所有人去维护和践行，从而更好的促进农村各方面健康持续的发展。
2、 领导让你做一个针对校园浪费的调研报告，把前面的考官当成领导汇报。
【考察能力】
计划组织协调能力和言语表达能力，考生心里应该有总体的调研思路，并能够用口语化的方式汇报给考官，需要考生有很强的逻辑性，也是面试践行的考察考生处理实际问题的能力的体现。
同时考生在内容上，不能指局限于食物浪费上面，不然就会出现答题不全面的问题，校园八大浪费现象都应该有所调查，依次为:用水浪费、用电浪费、食物浪费、纸张浪费、一次性物品浪费、塑料浪费、电池浪费、用笔浪费。
【金标尺胡老师解析】
各位领导好：我现在将我的调查结果回报如下：
总体来说，本次调查通过多方面的询问，达到了摸清校园各方面的浪费情况，能为我们日后的治理提高建议。
这次调查我们调查小组一共进行了一个星期，对一些学校的食堂、教室、宿舍都进行了走访，同时也通过网络调查的方式搜集了很多意见。
本次调查我们扩大了我们的调查面，同时也进行了很有针对性的调查，力求全方面的反映出现在校园中的实际情况。
实地走访过程中，我们通过交谈、现场发问卷的形式，对学校的老师、学生、食堂工作人员、总务处的人员进行了详细询问，收获很多。
在用水方面大家是否有意识去节约；用电方面是否能够人走灯灭，白天注意熄灯，空调的合理利用等；用餐方面是否是吃多少买多少，平时在生日宴请和聚餐时，会把剩余的食物打包等；在纸张和一次性物品的使用上，是否能够能省则省，以及在一些相关活动中能够尽量节约，比如文艺汇演的服装道具，运动会上的一些备品使用方面等；在买东西时候一次性塑料袋的使用，小学生平时上课时的相关文具的浪费等情况有进行了相关调查。
整个调查我发现，现在的浪费情况还是很严重的，我觉得我们应该加大宣传力度，能够让校园的学生树立良好的节约意识和良好的行为习惯，从现在做起，从点滴做起。
领导我已将上述的具体调查内容汇总整理了，请领导查阅，不当之处请指示。
3、 你是文化部门的工作人员，去乡村开展文化扶贫工作，在座谈会上，一位乡干部说”光搞文化扶贫，我们物质上也很缺乏。最近想建敬老院，资金缺口还比较大“。你怎么办?
【考察能力】
应变能力的考察，在题目的压力下能否合理的处理好问题，也是考察考生处理实际问题的能力。
考生不能忘记自己的本职工作，不能只顾着去处理资金缺口问题，而忽视了文化扶贫工作。
【金标尺胡老师解析】
文化扶贫工作，能提高群众的文化，文化扶贫能为经济建设提供很好的智力支持。
出现这样的问题，首先，我会停下讲解，耐心的听取这位乡干部的建议，并且认真的记录，这是基层民众的心声，同时我会承诺，回去之后我会及时的向有关领导及时的反馈这个民众想建敬老院的请求。
其次，我会与在场的诸位说明，我们的文化建设也很重要，我们只有提高了文化，才能够更好的发展农业和手工业，才能更多的创收，请乡亲们能够认真的去学习。当我们的知识水平提高了，再有什么农业新科技的时候，我们学起来就轻松了，经济也就随之提升了。
最后，结束文化扶贫工作之后，回去之后，我们把这个建敬老院的事情及时的反馈给相关领导，之后我也会将领导的最后决策及时反馈给群众们，兑现自己的承诺。
4、 市中心十字路口 交通事故频发，请你尽可能的想办法去解决它。
【考察能力】
考察考生处理实际问题的能力，题目中给出相应的问题，需要考生去联系实际从而能够发现造成这种现象的原因，重点给考官说出解决的措施；不要求考生穷尽所有解决方式，但是要求考生能够给出合情合理的解决措施。
【金标尺胡老师解析】
市中心十字路口交通事故频发影响行人的安全，需要及时加以治理。
造成这种现象的原因有以下几个方面：信号灯设置不合理、路窄车多、行人不按交通规则等原因造成的。
【措施】第一，红绿灯设置根据实际情况要趋于合理，根据平时不同方向的人车流量来进行红绿灯时长的调整；
第二，标志线和转向指示牌合理设置，这样能够让司机和行人很好的分辨，避免由于未能分辨而造成交通事故；
第三，通过各种媒体能够进行宣传，增加群众的防范意识，司机意识；第四方面，设立过街天桥和地下通道方便群众出行，拓宽路面，以使车辆能够短时间的通过，避免造成拥堵，发生刮蹭事件；第五方面，增加交警执勤或交通协管员维护，避免行人和司机乱闯红灯。
（金标尺面试辅导胡老师解析）
胡老师提醒：此次考试第二题有题本，其余的无题本，念题。
1.你是校团委书记，开通微博之后有很多负面评论，说你沽名钓誉华而不实，你怎么应对?
【考察能力】：应变能力，本题主要考察考生能够合理的处理好群众对于我们日常工作中的不满。
考生需要在答案中体现出：
(1)正确应对群众的诉求。
(2)官方微博的准确定位。
(3)具体合理的满足群众的需求。
【金标尺胡老师解析】
1.官方微博不仅仅是我们开展工作的一种途径，更重要的是能够简单有效的直接与群众对话，满足群众的个性化需求，所以，官方微博的日常管理需要真正成为促进我们与群众沟通的桥梁。
【措施】
(1)对以前的所发布的微博进行系统的整理，并认真阅读每一条群众的回复，从中找出不足;
(2)将群众意见进行整理，并发现自己的问题;
(3)在以后的工作中，要更加满足群众的需要。信息发布的内容上更加具有时效性，语言上更加注重生活化。
(4)在以后的微博管理中，也要做好及时关注微博回复，对意见及时解答。
2.眼界、境界、边界对人生有重要影响，你是怎么样理解这句话的?
【考察能力】：综合分析能力，需要考生能够正确认识眼界、境界、边界对人生的重要影响，并在此基础之上，结合现实进行简要分析论证。最后结合公务员工作，谈谈眼界、境界、边界对于自己以后人生的启示。
【金标尺胡老师解析】
1.一个人的眼界决定着人生的宽度，境界决定着人生的高度，而边界决定着我们的底线。只有不断的扩展宽度、提升高度而又不逾越底线，一个人才能不断的成长，获得丰硕的成果。
2.分析论证：
(1)理论论证：眼界是方法、是经验、是能力;境界是方向、是激励、是目标;边界是规则、是纪律、是法律。
(2)事例论证：乔布斯论证眼界、杨善洲论证境界、贪官反证边界。
（3）落实观点：阅历决定眼界，我们要读万卷书行万里路，扩宽眼界;修养决定境界，我们要注意树立正确的人生观、世界观，提升境界;责任决定边界，我们要正确认识到自己所肩负的责任，坚守边界。对于公务员而言，就是要在法律框架内，树立服务群众意识，不断提高工作能力。
3.人生最困难的时候不是贫困的厄运，而是心灵和精神的疲惫，如果你遇到了将如何解决?
【考察能力】：综合分析能力，需要考生能够正确认识心灵和精神的疲惫的意思，并且能够联系实际，如何解决
【金标尺胡老师解析】
1.人有不同的需求，既有物质需求，又有精神需求。所谓心灵和精神的疲惫，就是指自己的精神需求无法定位，难以满足。这就需要找到自己心灵和精神的归属，找到自己的真正动力。作为一名公务员，在自己岗位上做好工作，为他人带来帮助，就是自己最大的满足。
2.【措施】
(1)坚持目标导向;(2)树立责任意识;(3)养成学习习惯。
4.一个好的开场白对好的演讲有极其重要的作用，以心手相连传递真情为题发表演讲说一段开场白。
【考察能力】：言语表达能力，开场白的主要作用是阐明主题、吸引听众，所以方式可以灵活多样，但是内容不宜过多。
【金标尺胡老师解析】
以下简单介绍几种开场白方式：
1.事例开头：宁波5名快递员徒手接住一名从五楼坠楼的小女孩(略)。五名快递员伸出的手，传递着人间最温暖的情。
2.歌词开头：心与心相连，手和手相牵，我们相信彼此之间的距离不再遥远;心与心相连，手和手相牵，带着骄傲一起飞向无边的蓝天。(略)
3.设问开头：如果现在大家在公路上，看到老人摔倒，还会扶吗?如果我们自己摔倒在地上，我们希望别人扶吗?(略)其实，只要我们每个人伸出自己的手，打开自己的心，表达自己的真感情，这个社会就会变得更温馨。
4.开门见山：直接阐述主题。心是最坚强的锁链，使我们彼此相互依存。手是最真诚的的依恋，使我们互相关怀。我们相处帮助，相互关怀，就能够把真情洒满人间。
(此题为灵活题，大家可以根据自己的想法来组织开场白的哦，金标尺提供给大家参考)
2013年6月23日安徽公务员面试试题及解析
1、广东省李舒舒女教师为了救文文小女孩，脚被轧断了，交警勘查现场，认为她违反了交通规则，要承担一部分交通责任，你怎么看?
【考察能力】综合分析能力。本题主要考察考生对于社会事件的基本认知能力。考生需要客观把握这一事件的性质，进行必要的分析论述。
【金标尺胡老师解析】
1.李舒舒老师的救人行为本应受到推崇和表彰，但是却受到交管部门的处罚，需要承担必要的责任，我认为李舒舒老师的行为应当属于紧急避险，不应当承担责任，交警的处罚过于教条化。
2.分析论证：
(1)李舒舒老师的行为本质上是为了救人，并无主观故意;
(2)交警的处罚过于教条化;
(3)社会需要和呼唤正能量。
3.落实观点：
(1)应撤销对李的处罚;
(2)应对李进行表彰和宣传;
(3)在交警执法时应注意特殊情况特殊处理，人性化执法。
2、你是一个山村学校支教志愿者，学校很穷，住宿条件很差，需要企业捐款，请你把考官当成企业领导，你怎么劝说他们。
【考察能力】：人际交往的意识与技巧和言语表达能力。本题主要考察考生说服他人的能力和将自己意思在考场上灵活表达的能力。考生需要在充分表达学生需要的同时，也要兼顾到企业家的利益。
【金标尺胡老师解析】
1 称呼：各位企业的老总们。
2.主要内容：
(1)感谢各位老总对于慈善事业的关注;
(2)阐述教育的意义;
(3)描述当地的教学条件和困难;
(4)捐款之后对于企业的影响，比如知名度、美誉度等。
3、你是一名记者，在到某单位进行行风建设暗访的时候被发现了，你的摄影器材要被没收，你怎么处理?
【考察能力】：应变能力。主要考察考生在突发情况下合理的处理好与该单位的关系，并能够顺利的完成工作的能力。
【金标尺胡老师解析】
1. 保持现场的冷静和双方的情绪控制，保护好自身和设备的安全。
2.和该单位进行交涉，表明自己的身份，并说明理由。
3.可联系相关领导进行解释说明。
4.如果情况继续激化的话，可以上报领导后，删除照片。回到报社后，详细的向领导汇报此事。
4、漫画题：
一个胖子睡在吊床上，四周有八个话筒对着他，但他仍然在呼呼大睡，请问你怎么看?
【考察能力】综合分析能力。本题考察考生对于漫画的理解能力，并且再次基础之上联系社会，分析这一现象，并提出自己的对策。
【金标尺胡老师解析】
1.漫画中这个人对于周围的话筒置之不理，并且继续呼呼睡觉，这反应出在机关单位中部分干部的慵懒散、对工作意见发布不及时、工作态度高高在上脱离群众，是工作责任心的缺失。
2.分析论证：对工作不认真，工作态度和工作理念的不正确，是对群众的不负责任;联系社会现实，举例子，表明这一问题的严重性。(如武汉上班睡觉、长沙上班打牌等)
3.落实观点：
(1)开展单位内部学习活动;
(2)完善内部监督体系;
(3)建立绩效评估机制
(4)鼓励和重视外部监督。
2013年6月23日安徽公务员面试试题及解析
1、 建筑分地上和地下，但大部分都注重地上的建设，你怎么看?
【综合分析】考察考生分析和解决问题的能力
【金标尺胡老师解析】
1、注重地上建设，留下很多隐患，一旦有地震、洪涝等紧急情况，就会对群众的生命财产安全带来巨大损失，需要高度重视。
2、重视地上建筑，忽视地下建筑，主要是开发商经济利益驱使，监管不力，相关制度未严格执行到位。
3、加强对业主维权意识的提升，政府要加强对未建、在建楼盘的监管和验收。
2、农民焚烧秸秆，造成了大气污染也有害身体健康，更对航天产生了一定不利影响，镇领导十分重视，派你去劝说农民，你应该怎么劝说?
【情景模拟】考察现场控制能力，本地的社会热点认知
1、注意场景设置，要有称呼开头；
2、说明来意：我是镇政府的小王，今天来主要是让大家正确认识焚烧秸秆的危害；
3、焚烧秸秆的危害：污染大气，有害身体健康，不利于飞机航行，容易引起火灾；
4、镇政府采取的两方面的措施：一方面，根据上级的政策，焚烧秸秆进行督查，罚款；另一方面，政府对进行秸秆还田的农户进行补贴；
5、希望大家提高认识，在秸秆禁烧期间不要烧秸秆。
3、小李是你同事，他开展了一项工作，结果功劳被另一位同事领取了，找你诉苦，你应该怎么劝说?
【情景模拟】考察现场控制能力，人际关系沟通
1、安抚小李情绪，在工作中也是正常现象，不要放在心上；
2、找原因：如果是功劳不够大，以后要努力工作，我也会帮助你；如果是因为同事偶尔一次，那就不必挂心；如果是多次，可以向领导如实反映；
3、作为同事，希望我们可多沟通。
4、街道要举行一个服务老年志愿者活动，请你说出三个活动项目并以其中一项详细说明。
【计划组织】考察考生思维发散，及计划组织能力，该题在公务员大讲堂中，吴凤丽老师讲过同类原题。
1、可以组织健康知识讲座，跟老人聊天，调查老年人养老的问题
2、就组织健康知识讲座做详细展开
3、到街道查清老年人的数量，家庭住址，做出方案，拟邀请附近医院的专家来进行讲座，在街道的大会议室开展，同时还设置互动台，为老人答疑解惑；通过各社居委的QQ群向老人家庭发消息，张贴通知到每栋楼的门下，广而告之。
4、 讲座当天分组进行，注意突发情况，及时处理
5、 总结
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