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1.周总理上学时要“为中华之崛起而读书”，此学习动机属于（   ）。

A.远景性外部动机

B.近景性外部动机

C.远景性内部动机

D.近景性内部动机

2.一个学生学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（   ）。

A.学习定势作用

B.相同要素作用

C.经验泛化作用

D.分析概括作用

3.英语学习中总结的记忆方法和经验也可以用于其他学科知识的记忆，这是（   ）学习现象。

A.一般迁移

B.具体迁移

C.水平迁移

D.垂直迁移

4.利用早上和晚上的时间进行记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰为（   ）。

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.单一抑制

D.双重抑制

5.以下不属于有效进行知识概括的基本方法的是（   ）。

A.配合运用正反例

B.正确运用变式

C.科学地进行比较

D.让学生参与直观过程

参 考 答 案

1.【金标尺·国培答案】A。解析：“为中华之崛起”是一个长远目标，因此是远景动机；“为中华之崛起而读书”真正引发学习的动机是中华之崛起，不是学习本身，因此是外部动机。

2.【金标尺·国培答案】A。解析：定势指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，又称心向。

3.【金标尺·国培答案】A。解析：一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，指一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。

4.【金标尺·国培答案】C。解析：早上学习受到倒摄抑制，晚上学习受到前摄抑制，白天学习会受到倒摄抑制和前摄抑制的双重干扰，因此分别利用早上和晚上进行记忆效果最优。

5.【金标尺·国培答案】D。解析：有效地进行知识概括的方法有：①配合运用正例和反例。②正确运用变式。③科学地进行比较。④启发学生进行自觉概括。

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